星期

内容

六

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新班级环境，本周引导幼儿幼儿来园后主动和教师、同伴问好，自主签到、放好水杯后选择游戏，逐步养成良好习惯。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《玉兔望月》《可爱的我》）；语言区（绘本阅读《我长大了》《独一无二的我》）；生活区（《一起做香包》《绕毛线》）；益智区（《我的一天》《中班成长棋》）；科探区（《沉与浮》《吹乒乓球》）；建构区（《阿基米德积木》《单元积木：我的教室》）。

基于幼儿对科学小游戏的兴趣，本周引导幼儿通过尝试用不同数量的雪花片感受物体的沉与浮，并尝试在老师的指导下记录，鼓励幼儿同伴游戏，体验科学游戏的有趣。

户外锻炼

地点：水泥弯道

重点指导攀爬墙，基于幼儿之前已有攀爬攀爬架、攀爬绳、攀爬网等相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧绳子进行攀爬，锻炼幼儿手臂力量和手脚协调的攀爬能力。

重点指导感官路，鼓励幼儿自选玩具材料进行组合玩，主要挑战匍匐爬和网架爬，在游戏时候利用各身体机能激发幼儿的身体协调性和运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、套圈、小桶，开展套圈、抛球入桶等游戏，重点发展幼儿手眼协调性。

集体、

小组活动

美术：玉兔望月

中秋放假

音乐：哈罗哈罗

数学：我的一天

语言：不认错的多多和有勇气的多多

上午游戏

周六：户外建构

周三、四角色游戏：娃娃家、银行、小医院、超市、奶茶店等。基于上周游戏中幼儿的游戏情节逐渐丰富，有材料缺少的情况，本周重点与幼儿讨论需要哪些游戏材料和可替代物品，丰富幼儿的游戏内容。

周五：书博馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑行区平衡车，手脚协调运用。）

中秋放假

户外锻炼：操场北（重点指导小溪长廊，同伴合作。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，能手脚并用攀爬。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导核心力量，保持平衡。）

周六角色游戏：娃娃家、银行、小医院、超市、奶茶店等。基于班级环境发生变化，幼儿整理时比较混乱的情况，本周游戏时和幼儿讨论整理方法。

周三、四、五：创想园

日常生活

⒈每周安全一话：玩水池边要注意什么。

⒉餐点：支持幼儿有序排队盛饭盛菜，尽量保持桌面干净，用餐后能主动擦嘴漱口。

⒊散步活动：散步时，引导幼儿熟悉到自己教室的不同路线，能够全方位认识自己班级在幼儿园中的位置。

⒋午睡：引导幼儿将脱下的鞋子摆放整齐，上床后自己盖被子，提醒幼儿午睡时保持良好睡姿。

⒌离园：按照学号顺序排好队，遵守离园的规则，主动与老师、同伴、阿姨说再见。

⒍习惯养成：离园前引导幼儿说一说今天在幼儿园发生的趣事，鼓励幼儿对着镜子整理自己的仪容仪表。

⒎其他：养成良好的个人卫生习惯，喝水前能主动洗手。

家长工作

⒈家园共育：支持孩子在家、在园做小主人的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和支持。

⒉亲子活动推荐：在家里引导幼儿自己的事情自己做，培养幼儿自理能力，提高孩子的责任意识。

⒊其他：建议家长和幼儿初步认识时间，提醒幼儿做事不拖拉。

环境创设

⒈环境布置：与幼儿讨论在班级里的规定，共同完善班级的约定。

⒉游戏环境：和幼儿继续收集角色游戏里的游戏材料，一起商讨需要带什么材料，丰富角色游戏的环境。

本周反思