星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新的环境的情况，本周重点提醒幼儿来园后放好个人物品后根据自己的意愿选择区域活动。热情接待每个孩子，和每个孩子有身体的亲密接触，给予孩子安全感。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(中班的我)，基于上周幼儿已经了解了自己是中班小朋友了，也能说出自己的变化，本周重点提供绘画纸、彩笔、剪刀等材料创作“中班的我”或者是绘画能干的自己。

益智区（纸杯叠叠乐），基于上周有些幼儿对纸杯叠高很感兴趣，本周在叠高的基础上增加了数字和点数，帮助幼儿练习十以内的点数。

户外

锻炼

⒈队列练习：指导幼儿练习两种不同的队伍形式，并学习踏步走成四列纵队。

⒉操节、韵律活动：本周重点引导幼儿练习新的操节，鼓励幼儿主动、愉快地参与活动，动作有力。

走跑跳区

重点指导:能双脚并拢跳和双脚分开跳，并尝试跨越一定高度的障碍物。

足球场

重点指导：掌握拍球的技巧并尝试进行两人行进间传接球，提高身体的敏捷性和协调性。

大型玩具

重点指导：引导幼儿按顺序攀爬上梯，游玩时不拥挤，不做跑动、跳跃等危险动作。

骑行区

重点指导：指导幼儿双手控制车把手以控制车的行进方向绕过障碍物，并注意前方往来安全。

挑战营

重点指导:指导幼儿踩梅花桩时注意伸开双臂保持身体平衡，并尝试以较快的速度通过梅花桩。

集体

活动

健康：我一个人在家

数学：数玩具

社会：能干的我

语言：我要搬出去

音乐：不再麻烦好妈妈

下午

游戏

周一：书博馆

周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上周幼儿在娃娃家游戏中材料乱摆乱放，本周游戏在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。

生活

活动

1.每周一话:如何使用剪刀？
2.观察活动:去自然角观察新带来的动植物的变化，讨论如何照顾它们。
3.习惯养成:能吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面的卫生，有良好的进餐习惯。
4.其他:关注插班生，知道其需求并鼓励其了解、融入这个集体。

家长

工作

⒈家园共育：利用家访、家长群等机会向家长反应幼儿当天在园情况，引导家长运用正确、科学的方法教育自己的孩子，多与孩子进行沟通。

⒉亲子活动推荐：基于幼儿活泼好动的天性和身体结构的不断发展，建议家长经常带孩子出去锻炼锻炼，激发他们对运动的兴趣并及时将运动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：请家长鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，家长多多放手，培养幼儿的自信心。

环境

创设

⒈环境布置：请幼儿一同参与主题《我是中班小朋友》的环境布置，激发幼儿共同参与活动的自豪感。

⒉游戏环境：创设美工区域，请孩子、家长一起收集与本主题相关的资料，通过幼儿绘画、剪贴、制作等方式呈现孩子的作品，激发幼儿参与兴趣，充分发挥幼儿的想象力与动手能力。