星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级较多幼儿出现流感症状，本周重点关注幼儿进班测温、洗手的流程。

基于幼儿对昆虫秘密兴趣度较高，本周重点和幼儿谈论你说说昆虫的名字、聊聊不同昆虫的家、谈谈见过的昆虫长什么模样。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已经能听老师的口令做队列练习，本周支持幼儿做操时做到精神饱满。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿做操没有力度，本周鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，和同伴一起合作变化队形。

光影长廊

重点指导幼儿能注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走学会保护自己。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

大型玩具

重点提醒幼儿不倒爬滑梯、有自我保护意识。

攀爬墙

重点鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

骑行区

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

集体

活动

科学：美美和丑丑

社会：善良的小飞虫

语言：香蕉宫殿

数学：森林舞会

美术：小鸡吃虫

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：美工区（蜘蛛网），基于幼儿对昆虫的观察与认识，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、胶棒、彩纸、等，重点指导幼儿沿廓线剪下多个昆虫，并绘画出蜘蛛网，将昆虫粘在蜘蛛网上。

周三：美术馆

下午

游戏

活动

周一：乐高馆

周二、四：木头博物馆 书博物馆

周三、五：角色游戏：基于上周游戏开展中，理发店幼儿在没有顾客时无所事事，本周在理发店投放有头发的芭比娃娃，支持幼儿为玩偶理发。

生活

活动

⒈每周安全一话：脚扭伤了怎么办。

⒉散步活动：带领幼儿感受发现幼儿园里的小昆虫，并尝试记录讨论。

⒊习惯养成：创造条件，让幼儿亲自喂养昆虫。可以参与制作容器、收集饲料、喂食等活动。活动后，提醒幼儿洗手。

⒋其他：每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养昆虫生活情况，以及通过多种方式获取的有关昆虫的信息。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《昆虫运动会》、《昆虫捉迷藏》、《变身，飞起来了》……

⒊其他：带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

环境

创设

1.设置饲养角。幼儿参与饲养昆虫，观察和照料蝈蝈、蚂蚁、蟋蟀、蚕等。

2.墙面布置：蜘蛛的家，继续将幼儿的绘画作品布置到主题墙上。

本周

反思