星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级较多幼儿出现流感症状，本周重点关注幼儿进班测温、洗手的流程。

基于幼儿对春天基本特征比较感兴趣，本周重点和幼儿谈论你从哪里看出来春天到来了？为什么春天的时候树会发芽、花会开放？春天到了，自然角的小乌龟有什么变化等等。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已经能听老师的口令做队列练习，本周支持幼儿做操时做到精神饱满。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿做操没有力度，本周鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，和同伴一起合作变化队形。

攀爬墙

重点鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

大型玩具

重点提醒幼儿不倒爬滑梯、有自我保护意识。

骑行区

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

光影长廊

重点指导幼儿能注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走学会保护自己。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

集体

活动

社会：不高兴发芽的树

数学：小鸟的家园

语言：喇叭花电话

音乐：杨柳青

美术：斑斑点点的树

上午

游戏

周一：书博馆、木工馆。

周二、周三、周四、周五：区域游戏：美工区（美丽的蝴蝶），基于幼儿散步时对幼儿园里蝴蝶的观察与认识，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、彩纸、扭扭棒的等，重点支持幼儿尝试用扭扭棒制作美丽的蝴蝶，并将蝴蝶粘在彩纸上进行添画。

下午

游戏

活动

周一、三、五：角色游戏：基于上周游戏开展中小医院没有分清挂号处和住院处，本周重点指导小医院挂号，收费，住院流程，在活动中观察幼儿在小医院的行为。

周二、四：书博馆、木工馆

生活

活动

⒈每周安全一话：我会安全做美工。

⒉散步活动：带领幼儿感受发现幼儿园里发芽的树和开花的树，并尝试记录讨论。

⒊习惯养成：让幼儿亲手照顾自然角的小动物，如给小乌龟，小金鱼换水，喂食等等。

⒋其他：鼓励幼儿将自己种植的小种子当作自己的朋友，经常陪他说说话，唱唱歌等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励孩子和家长一起查找有关初春大自然的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《遇见春天》《小牛的春天》《春天的兔子》《朵拉的春天》 ……

⒊其他：鼓励家长给孩子讲诉花草的成长过程，和孩子分享其成长照片或录像。让孩子回忆成长过程中有花草故事的趣事，可以使他们感受到关爱花草很重要。

环境

创设

1.设置植物角：幼儿参与照顾植物，每天做好观察记录。

2.墙面布置：春天来了，将幼儿的绘画作品布置到主题墙上。

本周

反思