星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：主动与幼儿问好，提醒幼儿进班级后洗手。

2.区域游戏：幼儿自主选择区域进行游戏，重点指导建构区。

3.晨谈活动：我去哪里旅游了，新学期的想法，

运动游戏

队列练习：能搭好肩膀一个跟着一个从圆形走成方形。

操节、韵律活动：动作正确有力地进行律动与早操。

分散活动：轮滑游戏、车类游戏、攀爬游戏、走跑游戏等。

重点指导：车类游戏，引导幼儿做好安全防护措施，有序开展滑步车游戏。

教学活动

语言：快乐的一天

美术：好朋友的画像

社会：采访朋友

音乐：哈罗哈罗

数学：我和朋友比高矮

上午

游戏

活动

周一、二、三：角色游戏：根据幼儿意愿创设娃娃家、银行、点心店、医院、理发店等，重点围绕“医院”游戏的创设，引导幼儿讨论去医院看病的流程以及各个角色分配。重点观察幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中游戏问题的解决情况。

周四：语言游戏：小猴卖圈

周五：户外种植

下午

活动

户外活动

户外游戏：玩沙玩水

乐高馆

户外创意活动：各种各样的花

户外游戏：捉迷藏

户外探索活动：树屋

游戏活动

周一、二、四区域游戏：美工区（快乐的一天、纸工直升飞机）；建构区（好朋友乐园、好朋友的礼物）；探索区（放大镜观察、探索磁铁）；生活区（系鞋带、花样编织）；语言区（讲讲自己一天发生的故事、采访好朋友）；数学区（高矮排一排）

周三：书博馆：自主阅读

周五：乐高馆：搭建好朋友乐园。

日 常 生 活

⒈继续练习新的拳击操。在餐前安静活动时间段，讲述并指导幼儿说一说自己快乐一天的故事。

⒉鼓励孩子按照不同的方法进行高矮排队，如按学号排队、按男生女生排队等。

⒊睡前提醒幼儿小便，养成午睡时安静入睡的良好习惯。

家长工作

⒈关注孩子的假期生活，收集并提供孩子的美工作品等。

⒉引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商量一句祝福的话。

⒊听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。

环境创设

⒈设置“好朋友”园地，将幼儿带来的好朋友照片，以及在美术课上画的好朋友画像贴在园地里，并不断丰富内容。

⒉与幼儿共同讨论后开展什么角色游戏，提供相应的游戏材料。

本周反思

本周开展《我们都是好朋友》主题之我有好朋友，有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。要求家长帮孩子准备一样玩具，如：拼图、百变魔尺，让孩子带到幼儿园和大家一起分享。在美术活动《好朋友的画像》中，孩子们在有观察好朋友的前期经验上，能够较好的画出自己好朋友的特征，在语言活动《快乐的一天》中，孩子们在观赏绘本的过程中体验与朋友在一起的快乐。对日常生活中的午睡、午餐、盥洗、排队做操等进一步提高了要求，引导幼儿轻拿轻放小椅子。本周开展丰富并创设区域游戏的材料，后续将完善游戏材料的规则与标记，做到摆放有序。