星期

内容

二

三

四

五

六

来园

基于幼儿会忘记来园几件事，本周重点熟悉了解来园几件事，幼儿签到后提醒其将水杯放到小桶里，插好挂牌后参与区域活动。基于上周幼儿发现自然角种植的绿豆都枯萎了，重新种植了新绿豆，本周重点提供水壶、铲子等种植工具支持幼儿及时照顾种子，提供放大镜观察豆子的生长情况，并记录自己的发现和照顾。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《爱心礼物》《好朋友相框》）；语言区（《手偶表演》《故事骰子》）；生活区（《有趣的穿绳》《量一量有多长》）；益智区（《翻翻棋》《多米诺骨牌》）；科探区（《磁铁找朋友》《摩擦起电》）；建构区（《马路》《好玩的阿基米德积木》）。

基于游戏开展中幼儿对于围合、架空技能掌握还不够，创造性表现物体能力也较差，本周重点鼓励幼儿用各类积木和各类材料搭建并装饰马路。

户外锻炼

地点：彩虹跑道

重点指导骑行区：提供平衡车、滑板、三轮车等，引导幼儿双手握把向前骑车，尝试控制方向速度，锻炼平衡能力和动作协调性；鼓励幼儿同伴间合作，轮流骑车、坐车，体验同伴游戏的快乐。

重点指导跑酷：提供跑酷组合材料，鼓励幼儿爬、跳、钻、跑通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行跨越过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体、

小组活动

语言：有朋友真好

数学：我和朋友比高矮

社会活动：采访朋友

音乐：小指勾一勾

体育：搭救好朋友

上午游戏

周二：户外建构。

周三、四、五角色游戏：娃娃家、银行、小医院、超市、奶茶店、美妆店等。在上周的游戏基础上孩子们根据场地选择开展活动，对小医院给病人看病分工有点问题，所以本周重点指导小医院幼儿如何分工给病人看病。

周六：泥沙池

下午体锻及游戏

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚）

户外锻炼：挑战营（重点指导双手头上投掷：能蹬腿收腹挥臂投掷）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导滑草：能手脚协调控制平衡）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导弹跳球：能双脚夹球起跳）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能爬时仰头向前看）

周二：走园游戏

周三、周四、五：桂花园

周六：种植园地。

日常生活

⒈每周安全一话：我会乘公交车。

⒉餐点活动：提醒幼儿有序排队盛饭，用餐中细嚼慢咽，不挑食，餐后能自己收拾餐具。

⒊散步活动：和自己的好朋友手拉手排好队散步，体验和好朋友一起散步的亲近感。

⒋午睡活动：午睡时观察幼儿是否能较早入睡，以及睡觉时踢被子的情况。

⒌习惯养成：支持幼儿养成良好的学习习惯，能双眼注视老师认真倾听，积极举手回答问题。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着，不穿的外套整理好以后拿在手里，不忘记拿水杯回家。

⒎其他：支持幼儿自由活动时和同伴一起合作玩游戏、朋友遇到困难相互帮助。

家长工作

⒈家园共育：和幼儿聊聊关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励幼儿邀请自己的朋友到家里做客。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读活动《好朋友》。

⒊其他：用相机随时记录下幼儿和朋友一起玩游戏的时刻，利用睡觉前说说朋友间的游戏及发生有趣的事情。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿间的相互帮忙、愉快合作等有关经历打印出来，运用绘画、纸盒、撕纸等方式进行装饰后布置在美工区。

⒉游戏环境：班级阅读区设立聊天室，让幼儿和好朋友讲讲悄悄话，增进朋友间的情感。

本周反思