星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新的环境，本周重点熟悉了解自主点名的形式，幼儿来园后根据自己的意愿选择小组，放好个人物品后一起参与区域活动。对于个别区域活动，也请生活老师注意走廊幼儿来园情况，及时提醒幼儿找到自己的班级。

上午

游戏

周一：书博馆

周二、周三、周四、周五区域游戏：

益智区(纸杯叠叠乐)，基于幼儿已经有纸杯叠高的经验，本周重点提供有数字点子的纸杯、操作纸、等材料，鼓励幼儿结束数字卡片进行纸杯叠高活动。

建构区（房子），基于幼儿有造房子的经验，本周提供阿基米德积木，鼓励幼儿用阿基米德积木为娃娃造房子。

户外

锻炼

⒈队列练习：练习两排队伍与一排队伍，学习踏步走成六列纵队。

⒉操节、韵律活动：能够主动参与活动，动作有力有节奏，情绪愉悦。

走跑跳区

重点指导:指导幼儿单脚向前跳5米，向前跑20m,尝试匍匐攀爬有障碍的物体。

挑战营

重点指导：指导全部幼儿顺利通过梅花桩，成功通过的幼儿鼓励以更快的速度通过。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具时注意安全，保持平衡，探索设施的新玩法。

足球场

重点指导：指导幼儿拍球时的技巧，帮助幼儿学会自抛自接球。

骑行区

重点指导:指导幼儿在骑车时保持平衡，学会控制方向，骑行距离变得更长。

集体

活动

语言：我要搬出去

健康：我一个人在家

音乐：不再麻烦好妈妈

社会：能干的我

数学：数玩具

下午

游戏

周一至周五角色游戏：娃娃家，基于上周再商量讨论开设角色游戏的内容，收集投放财料，本周提醒幼儿一边玩也要一边整理好游戏材料，爱护游戏材料。

生活

活动

1.每周一话:我会…
2.观察活动:收集布置自然角环境，观察记录自然角，讨论如何观察如何记录。
3.习惯养成:提醒幼儿上完厕所后及时冲水，洗手时抹适量的肥皂，节约用水。
4.其他:结合签到墙，鼓励幼儿自荐值日生，做好值日生的工作，如，分碗勺、开关灯等。

家长

工作

⒈家园共育：及时记录幼儿在园情况，在班级群内或者私聊分享沟通，让幼儿在园在家学习生活更快乐。

⒉亲子活动推荐：家长在家带着幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙摘菜、分碗筷等，及时将劳动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：和幼儿一起准备一样玩具，如：图书、拼图、棋类，让孩子带到幼儿园和大家一起分享。

环境

创设

⒈环境布置：完成签到墙的布置，在幼儿签到使用过程中及时调整不合适的内容，增加幼儿的新想法。

⒉游戏环境：和幼儿一起给区域材料的框框制作标记，同时增加益智区的游戏材料。

本周

反思