星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级较多幼儿出现流感症状，本周重点关注幼儿进班测温、洗手的流程。

基于幼儿对蚂蚁的秘密兴趣度较高，本周重点和幼儿谈论你想用什么方法寻找、捕捉蚂蚁？我认识的昆虫、蚂蚁家族的分工与合作。

户外

锻炼

⒈队列练习：能听老师的口令做队列练习。

⒉操节、韵律活动：早操能跟着音乐动作，有力到位，和同伴一起合作变化队形。

大型玩具

重点提醒幼儿不倒爬滑梯、有自我保护意识。

骑行区

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

攀爬墙

重点鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

光影长廊

重点指导幼儿能注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走学会保护自己。

集体

活动

科学：认识蚂蚁

健康：蚂蚁小兵

社会：送小蚂蚁回家

语言：大馅饼

美术：蚂蚁王国

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（美丽的蜘蛛），基于幼儿对蜘蛛的观察与认识，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、胶棒、彩纸、扭扭棒的等，重点指导幼儿迁移对称画法和已有的线描画经验，表现蜘蛛各种各样的图案。

下午

游戏

活动

周一：美术馆

周三、五：角色游戏：基于上周游戏开展中小病人去医院就诊时不知道挂号，活动混乱，本周鼓励孩子根据挂号流程指示图进行挂号就诊。

周二、四：小树屋、花草组

生活

活动

⒈每周安全一话：迷眼了，怎么办。

⒉散步活动：带领幼儿感受发现幼儿园里的小昆虫，并尝试记录讨论。

⒊习惯养成：创造条件，让幼儿亲自喂养昆虫。可以参与制作容器、收集饲料、喂食等活动。活动后，提醒幼儿洗手。

⒋其他：每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养的小蚂蚁（或其他昆虫）的生活情况，以及通过多种方式获取的有关小蚂蚁（或其他昆虫）的信息。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉亲子活动推荐：欣赏绘本《昆虫的色彩》、《乔治的昆虫乐园》、《法布尔昆虫记》……

⒊其他：带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

环境

创设

1.设置饲养角。幼儿参与饲养昆虫，观察和照料蟋蟀、蝈蝈、蚂蚁、蚕等。

2.墙面布置：蚂蚁王国，将幼儿的绘画作品布置到主题墙上。

本周

反思