星期

内容

日

一

二

五一放假

5月11日周六

来园

基于近期班级自然角的绿豆发芽生长，本周重点提醒幼儿来园签到整理后，主动去照顾班级自然角，观察记录芽的变化。

基于上周班级自然角结合春天的到来与幼儿进行了重新规划与调整，种植与发芽，本周重点支持幼儿观察自然角“绿豆”的发芽情况，及时记录自己的发现，感受种子的神奇与生命力的顽强。

上午游戏

周日至周三区域游戏内容：艺术区(《古色古香的房子》《水墨江南》)；语言区(《说说太仓的美食》《你画我猜》《我说你画》)；生活区(《乌篷船》《扭扭棒小花》)；益智区(《摆一摆》《石头记》)；科探区(《悬空桥》《桥的承重》)；建构区(《江南水乡》、《太仓的桥》)。

基于上周游戏开展中幼儿对太仓古镇的建筑相当感兴趣，本周支持幼儿尝试搭建江南水乡的房子与桥梁，鼓励幼儿利用阿基米德积木尝试用架空、交错等方式合作搭建太仓的桥。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，基于幼儿之前已有攀爬攀爬架、攀爬绳、攀爬网等相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧绳子尝试攀爬墙的攀爬，锻炼幼儿手臂力量和手脚协调的攀爬能力。

重点指导轮胎组合，基于幼儿已有多种材料组合游戏的经验，本周鼓励幼儿能够按照游戏情境自由组合轮胎、梯子等材料尝试进行组合游戏，实现一物多玩，运动中不推不挤注意安全，促进幼儿的走、跑、跳以及手脚协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新组合摆放，鼓励部分幼儿进行钻爬、障碍走等游戏，部分幼儿在走廊进行拍球活动。

集体、

小组活动

语言：点点回家

数学：他们相等吗

美术：大大的轮船

五一放假

音乐：夸太仓

上午游戏

周日、一、二小溪流。

5月11日周六泥沙池。

下午体锻及游戏

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：综合区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：种植园

周三、（5月11日）周六：角色游戏：小医院、美容院、娃娃家、超市、银行、炸鸡店等。基于上周游戏中娃娃家的家庭成员之间选择多有摩擦，本周重点指导幼儿们在和同伴互相沟通的过程中语言平和，互相商量，在原有的家庭成员基础上是否能再增加一到两名成员参与娃娃家游戏。

周二：走园游戏。

周日：书博馆。

日常生活

⒈每周安全一话：拒绝陌生人。

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐前七步洗手法洗手，营造温馨的餐点氛围，鼓励幼儿安静就餐，保持干净的桌地面。

⒊散步活动：支持幼儿选择散步路线，散步中停留某处有重点的进行植物或者建筑的观察描述。

⒋午睡活动：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏动作慢的幼儿。

⒌习惯养成：支持幼儿能够在各项活动中知道热了要主动脱衣服，在活动结束后冷了能够主动把外套穿好。

⒍离园活动：提醒幼儿将衣服拉链拉起，检查幼儿鞋子是否穿正，提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：支持幼儿能够积极的充当小老师，并做好小老师的各项任务。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末或者饭后散步有意识地带领幼儿在居住环境周围走一走看一看，和幼儿一起了解家乡的特别之处。

⒉亲子活动推荐：在游南园活动后，周末可以带幼儿去浏河公园、沙溪古镇游玩、写生。

⒊其他：可以陪同幼儿们邀请幼儿的好朋友们一起出去 郊游等，增进彼此感情，同时也可以在群里分享亲子时光。。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿周末游太仓某地的照片和游玩想法布置在主题板“游太仓”中。

⒉游戏环境：先收集幼儿所住小区的环境照片，然后延伸到太仓的古镇、地标等照片，根据活动开展情况逐步增加进阅读区。