星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于度过漫长寒假，幼儿有些遗忘幼儿园生活，本周重点支持幼儿自主观察“来园六件事”表征，结伴相互提醒做好来园活动，感受幼儿园的温馨快乐；基于开学后幼儿带来很多物品，班级内的物品也需要重新整理，本周重点支持幼儿来园后整理自己的小抽屉及班级的游戏框，做好新学期的物品整理。

户外锻炼

重点指导蔬果园（攀爬墙+轮胎组合）：鼓励幼儿积极探索爬架、斜坡、利用轮胎组合等多种玩法，能够利用丰富的自然材料进行组合游戏，自主创设情境及挑战路线，发展自己走跑跳、攀爬等各项大动作，面对大家都想玩的游戏也能友好协商解决，耐心排队或先玩其他游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、呼啦圈、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡、合作能力。

集体、

小组活动

准备开学工作、报名。

语言：福气糕

社会：能干的值日生

元宵节半日活动

上午游戏

周三、四、五区域游戏内容：艺术区(《大红灯笼高高挂》《生日会的准备》)；科探区(《有趣的静电》《魔法雪花》)；益智区(《找找生日日期》《找规律》)；阅读区(《故事排序》《我的生日故事》)；建构区(《公园》阿基米德积木《高楼》)；生活区(《编手链》《喂娃娃》)。

基于开学孩子们带来了很多新年有关的手工作品，对制作新年手工热情很高，本周在美工区提供马克笔、纸、剪刀、胶棒、木棍、彩纸，支持幼儿使用材料动手制作大红灯笼，尝试用折、剪、贴等多种方式制作、装饰大红灯笼。

下午体锻及游戏

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：攀爬区

户外锻炼：综合区

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：种植园

周三、四、五角色游戏：基于幼儿带来了许多新年艺术作品，本周重点引导孩子将作品拿出来摆摊，开设一个新年礼品店，店长可以自己布置，设定每样物品的价位，体验坊的老师可以指导前来体验的小客人介绍制作方法。

日常生活

⒈每周安全一话：停电了怎么办

⒉散步活动：鼓励幼儿发现假期后幼儿园里的新变化，能在一定范围内自主结伴散步，与同伴聊聊自己的发现。

⒊习惯养成：鼓励幼儿午睡前后自己穿脱衣裤、折叠整齐，防止着凉。
⒋其他：带幼儿到幼儿园各部门送祝福，学说不同的祝福语，体验相互祝福带来的快乐。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，可以和幼儿一起说说可怎么过生日。

⒉亲子活动推荐：绘本共读《长大了以后》，与幼儿聊聊长大一岁的新年愿望。

⒊其他：为幼儿拍摄一些过元宵的照片传到班级相册中，鼓励幼儿和同伴分享家中的元宵节活动。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿创作的新年主题艺术作品布置在美工区的柜面上，创设富有新年氛围的区域环境。

⒉游戏环境：鼓励幼儿将家中带来的贺卡、年历、灯笼等年货物品布置在年货店中。