星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经初步了解了来园几件事，本周重点提醒幼儿来园幼儿主动与老师、同伴打招呼等，做好“来园几件事”准备工作后再进行自主游戏。

基于上周较多幼儿区域游戏插牌不及时收取，影响第二天区域游戏插牌的问题，本周重点和幼儿约定区域牌提示公约，请小老师及时提醒大家。

基于上周自由活动中幼儿拿取玩具和游戏材料在椅面或地板上玩耍的问题，本周重点观察回忆“休息10分钟”展板的内容，从卫生、安全、收纳和适宜性角度分析选用什么玩具比较合理，提高自由活动的有序。

户外锻炼

北跑到（走跑跳区），指导幼儿运用跳跳马、钻大圈、毛毛虫小车、大块积木。小推车等材料进行组合运动，不推不挤注意个人安全，充分的在情境中进行走、跑、跳等运动技能的锻炼。

投掷区，指导幼儿有序排队玩耍，在活动中不推不挤不抢，人多的项目愿意换一个玩玩、或者等一等再玩。玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供沙包、纸球等材料组织幼儿在室内进行投掷游戏。

集体、

小组活动

语言：豆豆生气了

体育：快乐的小推车

社会：我的生气故事

数学：相邻朋友在哪里

音乐：表情歌

上午游戏

周一、二、三、四、五区域游戏内容：艺术区(《我们的表情包》《好朋友手拉手》《粉笔涂鸦》)；科探区(《时间赛跑》《磁铁好朋友》)；益智区(《我的朋友坐哪里》《找朋友》)；阅读区(《我的生气故事》《打电话》)；建构区(木块积木《朋友屋》；阿基米德积木《好朋友的家》)；生活区(《敲坚果》《五彩手链》)

下午体锻及游戏

户外锻炼：拍皮球

走园游戏

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：银杏林

户外锻炼：挑战营

周一、三、四、五角色游戏：重点支持幼儿利用游戏中的材料和好朋友之间互相赠送礼物，增进彼此友谊。

周二：走园游戏

日常生活

⒈每周一话:饭后散散步的好处。
⒉散步活动:看看各班的自然角都有哪些蔬菜，看一看，说一说。
⒊习惯养成:自主用餐用点，安静进餐，能有序穿脱、整理衣服，并能将衣服摆放在固定的位置。
⒋其他:鼓励幼儿积极结交新伙伴，并在日常生活中利用各种方式和伙伴交流

家长工作

⒈家园共育：和幼儿聊一聊自己和好朋友之间甜蜜的事情，并邀请好朋友来家里做客一起游戏，或者去好朋友家做客。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读活动《我们是好朋友》。

⒊其他：关注幼儿和朋友之间的互动，播放家长拍摄的照片或者视频与幼儿们分享。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿间的相互帮忙、愉快合作等有关经历打印出来，运用绘画、纸盒、撕纸等方式进行装饰后布置在阅读区。

⒉游戏环境：幼儿自发带来的玩具，可以在角色游戏时开设“批发部”，在游戏中可以和朋友来批发部里“进货”，体验和朋友游戏的喜悦。