星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园选择每日自我决策的习惯已基本养成，本周继续鼓励幼儿选择未尝试过的决策内容，尝试多种可能。

户外

锻炼

重点指导综合区，指导幼儿运用垫子、滚筒、障碍物等材料进行组合，设置关卡进行跑酷、跨、跳、助跑、翻越等运动技能的锻炼，实现一物多玩，不推不挤注意个人安全。

重点指导球类区，指导幼儿运用各种球进行游戏，充分的在情境中进行走、跑、跳、踢、投掷、躲避等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或特殊天气，调整为室内体锻或游戏，教室内桌椅设置障碍物进行攀爬、跳跃等游戏。

集体

活动

音乐：买菜

数学：丰收的农场

语言：秋姑娘

美术：蔬菜变魔术

科学：香香的玉米

上午

游戏

周四、周五区域游戏内容：美工区(《秋天的相框》《秋天小景》)；科探区(《磁铁的奥秘》《小气球飞走了》)；益智区(《万花筒》《拼拼乐》《天平的两端》)；阅读区(我会设计绘本)；建构区(建高楼)；生活区(我周围的农作物)；表演区(小剧场)。

重点指导美工区（秋天的相框、秋天小景），基于上周幼儿欣赏了秋天的风景，本周鼓励幼儿使用各种材料进行装饰，引导幼儿关注造型美。

周一、周二、周三：线绳馆

下午

游戏

周二、周三、周四角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿提出开设菜场的想法，本周请幼儿利用周末和日常活动共同收集一些秋天的果实和自然物，丰富游戏玩法以及游戏材料。

周五：走园游戏

周一：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：分区晨锻的安全。

⒉散步活动：日常散步时组织幼儿找找、说说秋天的幼儿园里景物有什么样的变化。

⒊习惯养成：鼓励家长在家给幼儿自己穿脱衣裤的机会，培养幼儿的自理能力。

⒋其他：在日常活动间隙分享秋日小发现。

家长

工作

⒈家园共育：家长与幼儿共同收集秋天的农作物、树叶、果实等，丰富班级的游戏材料。

⒉亲子活动推荐：双休日与幼儿一起到户外寻找并感受秋天的色彩，用照片、视频的形式将自己的发现在班级群分享。

⒊其他：根据天气变化穿合适的衣物，会拉拉链、穿脱套头衣物。

环境

创设

⒈环境布置：在活动室陈列幼儿收集的各种自己发现的关于秋天的落叶、水果、农作物、图书等物品。

⒉游戏环境：丰富角色游戏材料，把孩子们收集到的秋天有关的自然材料投放进去，供孩子游戏时使用。