星期

内容

一

二

三

四

五

日

一

来园

基于上周幼儿在自然角进行了个人的种植种植，本周重点来园后观察自然角种植的发芽生长情况，进行简单的符号记录。同时引导重新种植花生的孩子重点观察土培和水培花生的不同生长情况，老师及时用文字在边上记录，谈话活动中可以有重点的进行回顾。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《国庆花篮》《中班的我》）；语言区（《能干的我》《事件排序》）；生活区（《夹夹乐》《绕毛线》）；益智区（《高矮排序》《迷宫》）；科探区（《沉与浮》《会动的毛毛虫》）；建构区（《我的幼儿园》《好玩的雪花片》）

重点指导科探区——会动的毛毛虫，基于幼儿对科学小实验的兴趣，本周重点提供纸巾、长吸管、马克笔、托盘、滴管等材料，重点鼓励幼儿观察纸巾的吸水膨胀现象，并用自己的方式记录发现。

户外锻炼

地点：南跑道

重点指导跑酷，基于幼儿对跑酷游戏的喜爱，提供跑酷组合材料，鼓励幼儿以爬、跳、跑等方式顺利通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

重点指导沙池爬龙，基于幼儿有过爬长龙的经验，清除长龙场地的不安全因素，鼓励幼儿以匍匐或膝盖腾空的方式爬过长龙，爬行过程中与同伴保持一定距离，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球、小桶，开展跨过椅子山、抛球入桶等游戏，重点发展幼儿身体的协调性和投掷能力。

集体、

小组活动

社会：胆小先生

音乐：认识你啊真高兴

科学：泡泡都是圆的吗

语言：老师的手

社会：我是值日生

健康：赶走蛀牙虫

庆国庆长卷画

上午游戏

周一：泥沙池

周二、三、四角色游戏：娃娃家、银行、小医院、理发店、烧烤店、美妆店等。基于上周幼儿在选择小客人角色时角色意识不强的情况，本周鼓励幼儿自主做小客人身份牌，帮助幼儿强化角色意识，鼓励小客人在游戏中与同伴交往、互动。

周五：小木屋+创想园

下午体锻及游戏

户外锻炼：水泥弯道（重点指导弹跳球：能双脚夹球起跳）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能爬时仰头向前看）

户外锻炼：挑战营（重点指导双手头上投掷：能蹬腿收腹挥臂投掷）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，能手脚并用攀爬。）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚。）

户外锻炼：足球场（重点指导双手交替拍球。）

户外锻炼：操场北（重点指导幼儿手脚协调向上爬。）

周一、三、五、日、一：户外建构

周二：种植园地

周四：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：盥洗室里的安全。

⒉餐点活动：自主用餐时注意盛饭勺的抓握方式，提醒幼儿拿稳餐盘。

⒊散步活动：散步时感受室外与室内的温度差异。

⒋午睡活动：午睡前能主动小便，安静脱掉裤子上床睡觉，肚子上盖好被子。

⒌习惯养成：提醒幼儿户外活动休息喝水前先洗手或者用湿纸巾擦手，然后再喝水。

⒍离园活动：离园整理自己的各类作品，将抽屉内物品分批带回家。

⒎其他：鼓励幼儿多喝水，养成随渴随喝的好习惯。

家长工作

⒈家园共育：请家长在家中给幼儿提供动手做事情的机会。

⒉亲子活动推荐：在家放手让幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙摘菜、分碗筷等，及时将劳动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：引导家长在日常生活中注意支持、引导、鼓励幼儿的观察，保护幼儿的好奇心和探索欲望，耐心并听取幼儿的发现，与幼儿共同体验探索的快乐。

环境创设

⒈环境布置：继续完善制作“我是中班小朋友”主题墙，增加话题墙“关于国庆我知道”，将幼儿的表征及时布置到谈话墙上。

⒉游戏环境：和幼儿一起给区域材料的篮筐制作标记，整理角色游戏区材料。

本周反思