星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周调整值日生岗位，鼓励幼儿对签到情况进行纸质记录，并播报张贴。

开展社区功能小讨论，引导幼儿分享自己知道的社区设施，如广场、图书室等，初步理解社区周围功能。

户外锻炼

操场南（大型玩具+周边）（一、二、三）；水泥弯路（感官水泥路+大七门口攀爬）（四、五）

重点指导滚桶：引导幼儿掌握正确的滚桶方法，鼓励幼儿尝试不同的滚桶技巧，提高身体协调性。

重点指导攀爬架：鼓励幼儿手脚并用大胆地进行攀爬，尝试挑战不同难度的攀爬架，提高四肢力量和身体平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行跨越过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体、

小组活动

社会：小区大调查

音乐：干活的乔尼

语言：小兔子开铺子

数学：数老鼠

美术：有趣的车

上午游戏

周一、三：泥沙地

周二、四、五区域游戏：美工区（《迷你社区》《折纸房子》）；语言区（《分享我生活的小区调查表》主题阅读）；生活区（《做拖把》《夹豆子》）；益智区（《数字搭高楼》《棋类游戏》 ）；科探区（《自然物天平》《光影游戏》）；建构区（《我居住的社区》《好玩的阿基米德》）

下午体锻

及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导扔沙包：能单手将沙包向前投掷4米。）

户外锻炼：足球场（重点指导抛接球：尝试连续自抛自接接球。）

户外锻炼：操场北（重点指导双脚向前跳跃：能助跑跨跳过一定高度的物体。）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚。）

周一、三：角色游戏

周二：银杏林（小舞台）

周四：小木屋（角色游戏）

周五：小溪流

生活

活动

⒈每周安全一话：惊险的美工课。

⒉餐点活动：引导幼儿专心用餐，保持良好的用餐姿势，避免打翻饭菜。

⒊散步活动：利用散步时间关注种植园地的萝卜生长情况。

⒋午睡活动：关注幼儿午睡姿势与被子厚薄，提醒幼儿醒后尽快穿衣。

⒌习惯养成：过渡环节桌面游戏后注意以快速、简洁的方式收好玩具。

⒍离园活动：离园时整理好个人着装，检查好个人物品，与老师和小朋友礼貌道别。

⒎其他：注意及时更换值日生，给予每个幼儿机会。

家长工作

1. 鼓励家长利用周末带孩子去社区周围参观，如社区服务中心、社区超市、社区公园等，让孩子亲身体验社区的功能和设施，并引导孩子观察社区的环境和人们的生活状态，拍照记录后与班级小朋友分享。同时，请家长协助孩子完成一份关于社区设施的简单调查表，帮助孩子更好地了解社区。

2. 关注幼儿午睡被子厚薄，提醒家长及时更换，以防感冒。

环境创设

⒈主题环境：结合幼儿参观社区的照片、图片及谈话活动，和幼儿一起布置“社区”的主题墙。

⒉游戏环境：在教室营造社区氛围，在各个游戏区域投放与社区相关的材料和道具。如在美工区提供更多制作社区建筑、设施的材料；在语言区放置有关社区生活的故事书、图片等；在建构区增加不同类型的积木和辅助材料，方便幼儿搭建更丰富的社区场景。

本周反思