星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情欢迎幼儿，引导幼儿进行自主签到、收纳个人物品，鼓励幼儿关注并照顾动植物，尝试将自己的观察记录下来。

户外锻炼

水泥弯路（一、二、五）操场南（三、四）

重点指导水泥弯道：尝试平衡板，引导幼儿在平衡板上精准感知身体重心变化，灵活调整姿势以保持平衡，学会运用核心力量稳定身体，并在在挑战与尝试中，鼓励幼儿勇于克服恐惧。

重点指导大型玩具：鼓励幼儿玩绳索时双手抓牢、双脚悬挂，绳索及时收回给下一个小朋友，活动中注意自己和同班的安全，在游戏中懂得避让、注意安全；攀爬时排好队伍，避免拥挤，手脚并用进行攀爬；及时提醒幼儿休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。在走廊投放呼啦圈，鼓励幼儿自主摆放并尝试单脚跳跃，锻炼幼儿单脚跳的能力。

集体、

小组活动

社会：值日生公约

美术：设计值日生牌

语言：值日生

科学：清洁好帮手

音乐：劳动最光荣

上午游戏

周二、三、五区角游戏：美工区（《中班的我》《雪糕棒小人》）；益智区（《中班成长棋》《足球对战》）；科探区（《好玩的万花筒》《纸桥承重》）；语言区（故事阅读《幼儿园里守规则》、自主阅读）；建构区（《我的新教室》、《好玩的阿基米德积木》）；生活区（《叠一叠》《我会打结》）

周一：桂花园

周四：乐高馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场北(重点指导攀爬，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）物中较平稳地行走。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

周一、二、三角色游戏：娃娃家、小饭店、小超市等

周四：户外建构

周五：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：我不欺负人。

⒉餐点活动：做好自主用餐盛饭时候的分流工作，提醒幼儿利用桌子两边选择人少的地方先去，也可先端菜，避免冲撞。

⒊散步活动：散步时引导幼儿关注各班级自然角，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

⒋午睡活动：关注幼儿穿裤子、穿鞋子的正反问题，引导幼儿发现判断正反的线索。

⒌习惯养成：以小组为单位，关注游戏、教学活动前后的准备与整理收纳习惯养成。

⒍离园活动：引导幼儿分为两队排好队伍，听到自己名字后再离开，保证幼儿离园安全、有序。

⒎其他：引导幼儿来园后尝试新的签到方式。

家长工作

⒈家园共育：支持鼓励孩子在家做一些简单的家务，帮助孩子提高自理能力和动手能力。

⒉亲子活动推荐：聊聊孩子小时候和现在的变化；鼓励幼儿邀请爸爸妈妈参与歌曲《哈罗哈罗》表演。

⒊其他：亲子交流班级值日生的阅读，和幼儿一起发现家庭里的简单事务，商定家里的劳动分工，让孩子也成为家庭里的“小主人”。

环境创设

⒈主题环境：和幼儿共同完成值日生公约、自然角养护公约等班级公共约定，将探讨的话题与观点展示出来。

⒉游戏环境：结合主题丰富区域内容，重点将劳动融入角色游戏中。

本周反思