星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新的环境，本周重点提醒幼儿做好来园五件事，整理好个人物品，一起参与户外活动。基于有部分幼儿较晚来园，晨谈时可以讨论这一问题，并请晚来的幼儿自己下楼寻找老师和伙伴。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《棒棒小人》《中班的我》）；语言区（《能干的我》《事件排序》）；生活区（《小鱼穿新衣》《我来照顾小植物》）；益智区（《长短排序》《迷宫》）；科探区（《吹泡泡》《好玩的镜子》）；建构区（《我的新创意》《好玩的阿基米德积木》）。

基于上周幼儿已经了解了自己是中班小朋友了，也能说出自己的变化，本周重点提供绘画纸、彩笔、剪刀等材料，重点指导幼儿双线条绘画“中班的我”或者是能干的自己。

户外锻炼

地点：足球场（小山坡）

重点指导，基于幼儿有一定的拍球技巧，重点鼓励幼儿尝试连续拍球。

重点指导新的韵律操，基于升入中班后要学习新的韵律操动作与队形，本周鼓励幼儿能够跟随教师学习做新动作，熟悉音乐，尝试和同伴合作变化队形。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、套圈、小桶，开展套圈、抛球入桶等游戏，重点发展幼儿手眼协调性。

集体、

小组活动

语言：我要搬出去

音乐：不再麻烦好妈妈

数学：数玩具

健康：一个人在家

社会：能干的我

上午游戏

周一、二、三：小舞台。

周四：种植园。

周五：户外建构。

下午体锻及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导双手头上投掷：能蹬腿收腹挥臂投掷）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能爬时仰头向前看）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导弹跳球：能双脚夹球起跳）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导滑草：能手脚协调控制平衡）

周一：乐高馆

周二：走园游戏

第三、四、五角色游戏：娃娃家、银行、小医院、超市、奶茶店等。基于天气转热，冷饮店客人比较多，会出现拥堵和材料紧张的情况，本周在与幼儿讨论的基础上，提供更多的材料，鼓励幼儿迁移生活经验，多尝试角色对话，体验角色扮演的乐趣。

日常生活

⒈每周安全一话：散步时的安全。

⒉餐点活动：安静用餐，自主取放餐盘，饭后收拾餐具，自己添饭。

⒊散步活动：散步时感受室外与室内的温度差异，做好防嗮。

⒋午睡活动：午睡前能主动小便，安静入睡，根据气温适当盖被。

⒌习惯养成：提醒幼儿户外活动时及时休息喝水，喝水前先洗手或者用湿纸巾擦手。

⒍离园活动：离园整理自己的各类作品，有序排队下楼梯，离园和老师说再见。

⒎其他：鼓励幼儿参与到学期结开学的整理工作中，逐渐将自己的物品摆放点做好标记。

家长工作

⒈家园共育：督促幼儿在家坚持用正确的方法早晚刷牙。

⒉亲子活动推荐：在家放手让幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙摘菜、分碗筷等，及时将劳动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：和幼儿一起准备一样玩具，如：图书、拼图、棋类，让孩子带到幼儿园和大家一起分享。

环境创设

⒈环境布置：初步制作“我是中班小朋友”主题墙，将幼儿的表征及时布置到主题墙上和区域游戏内。

⒉游戏环境：和幼儿一起给区域材料的篮筐制作标记，整理角色游戏区材料。

本周反思