星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经将家中的植物带来班级，本周重点提醒幼儿来园后去自然角观察植物的生长变化，和同伴一起讨论自己的发现，并积极用绘画的方式做好观察记录。

上午

游戏

周一：书博馆

周二、周三、周四、周五区域游戏：

生活区(整理娃娃家)，基于上周幼儿玩娃娃家收拾得不规整的表现，重点指导幼儿将娃娃家的衣服叠好，并根据娃娃家里物品的不同用途进行分类，初步培养幼儿的收拾能力。

益智区（神奇的魔尺），基于上周大部分幼儿对于魔尺的兴趣，本周重点邀请感兴趣的小朋友带好自己的魔尺，提供实物的照片，鼓励幼儿根据自己对实物的观察，折叠出各种各样的成品。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已初步熟悉带小桶和水杯晨段，本周重点带领幼儿初步熟悉混龄活动，选择自己心仪的区域自主游戏。

⒉操节、韵律活动：基于上周已初步熟悉新操节，本周重点指导幼儿尝试跟着老师听节奏，不抢拍，动作标准，操节完整。

骑行区

重点指导:指导幼儿在骑车时与同伴保持距离，学会把握方向，骑行距离变得更长。

大型玩具

重点指导：指导幼儿在玩大型玩具时选择适合自己的上下方式，滑梯时做到不用挤，谦让有序地安全落地。

足球场

重点指导：指导幼儿拍球时的姿势和节奏，帮助幼儿学会互相连续抛球。

挑战营

重点指导：指导全部幼儿顺利通过梅花桩，成功通过的幼儿鼓励以更快的速度通过。

走跑跳区

重点指导:指导幼儿单脚向前跳5米，向前跑20m,尝试通过助跑的方式跨国一定距离的障碍物。

集体

活动

社会：能干的我

音乐：哈罗哈罗

美术：我的新教室

语言：兔子先生去散步

数学：我的一天

下午

游戏

周五：美术馆

周一、周二：种植园地；周三、周五：区角游戏；周四：美工区

生活

活动

1.每周一话:我会为班级做什么。
2.散步活动:鼓励幼儿安静有序地上下楼梯，在过程中观察周围环境，不在楼梯上蹦跳，不追赶其他幼儿。
3.习惯养成:午睡时提醒上铺幼儿养成在下铺穿脱衣物的好习惯，穿衣服时注意裤子的正反和鞋子的左右。
4.其他:结合签到墙，提醒小组长做好组长的工作。

家长

工作

⒈家园共育：与家长沟通，支持鼓励幼儿在家在园做一些力所能及的事情，提高幼儿的生活自理能力。

⒉亲子活动推荐：家长在家督促幼儿用正确的方式刷牙和洗脸。

⒊其他：关注幼儿的生病情况，特别是换季做好增减衣物的准备。

环境

创设

⒈环境布置：完成植物角的布置，鼓励幼儿做好每天的观察记录，并收集种子、多肉等材料完善自然角。

⒉游戏环境。向幼儿介绍新玩具的用途，并放到合适的区域，鼓励幼儿探索出新玩法。

本周

反思