星期

内容

一

二

三

四

五

来园

鼓励幼儿在到园后主动向老师、阿姨和同伴问好，培养他们的社交礼仪和友好互动。引导孩子们观察自然角中植物的生长变化，鼓励他们使用喷壶为植物浇水，并简单记录自己的观察结果，增强他们的观察力和责任感。本周与孩子们讨论“你从哪些地方感受到了春天的气息？”“春天来了，你最喜欢做哪些事情？”等话题，激发他们对自然变化的兴趣和探索欲望。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《春天里的花花》《春天的花草地》)；科探区(《纸花开了》《乌鸦喝水》)；益智区(《点数小能手》《铺草坪》)；阅读区(绘本《我和春天有个约定》《小牛的春天》 手偶表演《春天来了》)；建构区(《春天的公园》《春天的花园》)；生活区(《扣纽扣》《春天的珠帘》)。

集体

活动

语言：春来了

音乐：春天

科学：春天来了

数学：模式火车

健康：不跟不认识的人走

户外锻炼

重点指导：足球场（足球场+小山坡）、东操场（种植园空地+攀爬墙+大1小山）

鼓励幼儿尝试用手脚并用进行攀爬，发展幼儿身体协调能力。鼓励幼儿在运动中学习自我保护和运动前后的热身和放松肌肉，关注体弱幼儿，提醒幼儿及时喝水、休息。

鼓励幼儿双手向上、向前抛球，单手拍球，发展肌肉动作、跑、跳能力，鼓励幼儿同伴游戏，进行抛接球游戏，体验同伴游戏的乐趣。提醒幼儿活动时注意安全，小心碰撞。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一至五角色游戏：娃娃家、小医院、点心店、小超市、理发店等。

下午

游戏

活动

户外锻炼：东操场（重点指导平衡木：能在较窄的低矮物体上走一段距离。）

户外锻炼：足球场（重点指导抛接球：鼓励幼儿尝试与同伴进行抛接球游戏。）

户外锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。）

周一：泥沙地

周二：创想园

周三：银杏林

周四：小溪流

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意。

⒉餐点活动：提醒幼儿用勺子吃饭，用餐时细嚼慢咽，不要用手拿饭菜。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上梅花树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：起床时提醒幼儿动作迅速，帮助幼儿整理衣服等，给女孩子梳头。

⒌习惯养成：吃饭和吃点心的时候，能够双手拿碗，低头靠近吃，尽量不弄到餐桌上，养成良好习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：关注每一位幼儿，提醒孩子要多喝水，注意冷暖，及时穿脱衣服。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长结合主题活动在家引导幼儿观察感受春天的美景与变化。

⒉亲子活动推荐：为了加深幼儿对春天的认识和感受，鼓励家长在空闲时间带领幼儿到小区或附近的公园中寻找春天的踪迹。幼儿可以将自己感受深刻的事物用画笔画下来，记录美好的春天记忆。

⒊其他：请家长注意幼儿的个人卫生，督促幼儿勤洗手、勤剪指甲，保持良好的卫生习惯。

环境

创设

⒈环境布置：在班级中创设“春天来了”主题环境，邀请幼儿和家长利用周末时间寻找春天的元素，如花朵、树叶等，并将这些元素带到班级进行装饰。鼓励幼儿将自己的绘画或手工作品布置在班级中，营造春天的氛围。

⒉游戏环境：将手工区幼儿制作的“春天的花草地”作品布置在班级展示柜上。

本周

反思