星期

内容

二

三

四

五

来园

基于幼儿对自然角中小金鱼十分感兴趣，本周鼓励幼儿来园后给小鱼换水，尝试观察后记录小鱼的活动；基于幼儿对于夏天的认知与了解，本周与幼儿聊聊“你喜欢夏天吗？”“你从哪里发现夏天来了？？”“你最喜欢在夏天里做什么事情？”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《夏天的雨》《冰淇淋》)；科探区(《会跳高的乒乓球》《水中花》《空气炮》)；益智区(《夹子玩玩乐》《小熊吃冰淇淋》《自然排序》《图形七巧板》)；阅读区(绘本阅读《夏日的一天 》《手偶表演》)；建构区(《水上乐园》《纸杯建构》)；生活区(《扣纽扣》《整理材料》)。

基于上周幼儿夹子与冰棒棍只能拼平面物体的情况，本周增加黏土材料，鼓励幼儿大胆尝试用黏土进行粘合搭建出不同的立体图案，锻炼幼儿空间思维能力。

集体

活动

语言：夏日的一天

美术：太阳的光芒

社会：夏日大调查

数学：数序大挑战

户外锻炼

重点指导操场北，基于上周运动中发现幼儿协调性欠缺的情况，本周鼓励从长廊的不同位置进行攀爬运动，如，攀岩墙、网格墙、木棒、楼梯攀爬等，尝试双手双脚协调用力交替往上，计划自己不同的运动路线，在通过长廊时可以保持平衡，发展动作协调能力；重点指导走跑区，支持幼儿运用轮胎、龙舟、拱门等多种游戏材料自由组合游戏，能够双脚跳过或助跑跨跳过一定距离，动作协调、灵敏。

如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周二、三角色游戏：烧烤店，超市，医院，建筑工地，娃娃家，小银行，冰淇淋店等，基于孩子们对做冰淇淋很感兴趣。本周聊聊这些冰淇淋在角色游戏中怎么玩？可以开什么店？怎样进行买卖游戏？

周四：户外建构

周五：乐高馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：东操场（重点指导攀爬墙：在自主攀爬的过程能够有意识的变化攀爬方向，并能够尝试成功地变化攀爬方向。）

户外锻炼：足球场（重点指导抛接球：鼓励幼儿尝试与同伴进行有序的抛接球游戏。）

户外锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：操场北（重点指导障碍跳：双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导推轮胎下坡：尝试双手扶住轮胎并控制轮胎行进方向。）

周二、三：小溪流

周四、五：角色游戏：夏日用品商店，基于上周收集了许多夏日用品，不知如何在角色区互动起来的问题，本周重点一起商讨开夏日用品商店，观察幼儿在商店中的游戏情况，支持他们在分享中介绍游戏过程。

生活

活动

⒈每周安全一话：雷雨天怎么办。

⒉餐点活动：营造良好的进餐氛围，提醒幼儿进餐时贴着桌子，不掉饭菜，保持桌面干净。

⒊散步活动：散步时，引导幼儿观察随着天气的逐渐变热，幼儿园里植物的生长情况。

⒋午睡活动：引导幼儿自己有顺序脱下外套、鞋子、裤子并摆放整齐，引导幼儿保持良好睡姿。

⒌习惯养成：天气渐热，提醒幼儿会根据自己的需要主动休息、喝水。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：引导幼儿在过渡环节中观察睡莲的变化，并通过谈话活动鼓励幼儿交流分享自己的发现，激发幼儿的观察欲望，培养幼儿的观察意识。

家长

工作

⒈家园共育：幼儿与家长共同阅读一些有关夏天的绘本，并在家寻找、收集生活中的夏日用品，选择1-2种带到幼儿园。

⒉亲子活动推荐：亲子制作不同形状、颜色的冰块，进行融化游戏，体验温度的不同对融化速度的影响。

⒊其他：为了让幼儿感知天气对自己生活的影响，建议家长在每天早晨起床后与幼儿说一说今天的天气情况，并与幼儿一起准备今天要穿的衣服。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种夏日物品进行有序摆放，布置“夏日用品商店”的场景。

⒉游戏环境：把幼儿手工区做的各种冰棒、蛋筒投放在角色区，进行买卖游戏。

本周

反思