星期

内容

六

七

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿不会主动和老师阿姨问好的情况，本周重点提醒幼儿入园时主动向看到的阿姨和老师问好，鼓励幼儿之间相互问好；

基于上周幼儿对观察自然角充满兴趣的情况，本周重点指导幼儿在自然角中观察不同的植物，并把自己最感兴趣的植物现象画下来。

区角

游戏

周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：

美工区(甜甜糖果)，基于上周游戏开展中幼儿对泥工很感兴趣的情况，本周提供泥工与泥工板，重点指导幼儿取适量的泥工搓成圆，或是拉长条做成一圈一圈的棒棒糖等形状。

角色游戏（牙医），基于上周谈话中对牙医的兴趣，本周提供手电筒、放大镜等材料，重点指导幼儿尝试用不同材料为患者检查牙齿。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周部分幼儿排队时还是不清楚自己的站位，本周重点指导幼儿记住自己的点位，做操时能够主动正确的找到自己做操的位置。

⒉操节、韵律活动：基于上周部分幼儿在快乐动物歌中出现动作较为混乱的情况，本周重点指导幼儿学习快乐动物歌的动作。

足球场：

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，鼓励连续拍球练习。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试运用不同的物体滚落山坡，观察物体滚落的方式和速度。

挑战营地

重点指导：继续指导幼儿有序排队，组织幼儿玩小兔采蘑菇的游戏。

足球场：

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，鼓励连续拍球练习。

大7班门前

重点指导：指导幼儿在活动中尝试与同伴进行开小火车的合作游戏。

蓝色跑道

重点指导：指导幼儿在小山坡上单手将沙包向前投掷2米左右

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试运用不同的物体滚落山坡，观察物体滚落的方式和速度。

集体

活动

社会：给妈妈的妈妈送甜蜜

健康：咕噜咕噜

音乐：我是棉花糖

语言：云朵棉花糖

体育：开心跳跳糖

社会：超级糖果屋

数学：糖果排队

上午

游戏

周六：音乐游戏《鱼儿好朋友》 周日：科探馆 周一：智力游戏《送糖果》 周二：手指游戏《小手变变变》 周三：音乐游戏《棉花糖变变变》周四：绿色娃娃家 周五：乐高馆

下午

游戏

活动

周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：

生活区（包糖果），基于上周幼儿尝试扣纽扣情况，本周提供各种材料的糖果包装纸，重点指导幼儿运用大拇指、食指拧紧糖果包装纸的精细动作。

角色游戏（糖果店），基于上周谈话中幼儿喜欢吃各种口味的糖果，本周提供橡皮泥、纸团等材料，重点指导幼儿在开设糖果店的时候自制各种糖果并尝试进行售卖。

生活

活动

⒈每周安全一话：怎样保护好我们的小手

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园中丰富的活动设施，观察各种器械的外观，尝试了解各种游戏器材的玩法。

⒊习惯养成：引导幼儿吃完糖果后把糖果纸放到垃圾桶内，不乱扔垃圾。

⒋其他：关注幼儿在户外活动中的状态，关注幼儿的出汗情况，及时帮助幼儿增减衣物。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的自理能力，巩固幼儿穿脱衣服及叠衣服的技能，建议家长在家时让幼儿自主穿脱衣服、叠衣服，如果家长发现幼儿不太熟练则教幼儿相关操作方法。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖、软糖、硬糖等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

⒊其他：培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯，方法的指导要循序渐进。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级“甜甜蜜蜜”主题相关的环境，根据幼儿对于糖果丰富的兴趣，鼓励幼儿大胆进行艺术创作并展示出来。

⒉游戏环境：根据本周主题开展糖果店、牙医等相关的角色游戏，并提供相应游戏材料，丰富幼儿游戏情节。