星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周发现自然角长寿花花朵有些开败的边上冒出新的小芽芽和花朵，发现花盆太小有点挤的问题，本周教师重点提供几个花盆和泥土，观察支持幼儿用剪刀剪下长寿花枝条，支持幼儿进行扦插、照顾和观察发现。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

生活区(扦插长寿花)，基于幼儿发现长寿花在小花盆里太挤的问题，提供多个花盆和营养土，支持幼儿对长寿花进行扦插、照顾和观察发现。

美工区(自然物拼摆太阳)，基于上周幼儿用石子等自然物拼摆了许多没有主题的不同造型，发现造型简单的问题，本周继续提供自然物，支持幼儿用不同的自然物拼摆不同光芒的太阳。

集体

活动

科学：寻找幼儿园的夏天

美术：太阳的光芒

语言：夏日的一天

健康：小兔跳跳

音乐：夏天到

户外

锻炼

攀爬架

重点指导：支持幼儿保持身体平衡勇敢往前爬，注意安全。

彩虹跑道

重点指导：支持幼儿自搭跨栏时注意间距，有序排队往前跨跳。

足球场：

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，鼓励连续拍球练习。

长龙

重点指导：支持有序勇敢、四肢协调的爬过长龙

挑战营

重点指导：支持幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。

上午

游戏

周五：乐高馆

周一、周二、周三、周四项目活动：基于幼儿带来了许多夏日用品，重点支持幼儿去合理布置、摆放这些下日用品，去观察、操作、了解这些夏日用品的用途。

下午

游戏

活动

周一、二、周三、周四、周五角色游戏：夏日用品商店，基于上周收集了许多夏日用品，不知如何在角色区互动起来的问题，本周重点一起商讨开夏日用品商店，观察幼儿在商店中的游戏情况，支持他们在分享中介绍游戏过程。

生活

活动

⒈每周安全一话：夏日的消暑安全

⒉散步活动：散步时，观察随着天气的逐渐变热，幼儿园里植物的生长情况。

⒊习惯养成：天气渐热，提醒幼儿会根据自己的需要主动休息、喝水。

⒋其他：阅读幼儿自带的夏日绘本，分享自带的夏日日用品的作用和用途。

家长

工作

⒈家园共育：幼儿与家长共同带一些有关夏天的绘本，在家寻找、收集生活中的夏日用品，并选择1-2种带到幼儿园。

⒉亲子活动推荐：亲子制作不同形状、颜色的冰块，进行融化游戏，体验温度的不同对融化速度的影响。

⒊其他：在日常生活中支持幼儿观察夏天天气的主要特征，发现春天和夏天的不同之处。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种夏日物品进行有序摆放，布置“夏日用品商店”的场景。

⒉游戏环境：把幼儿手工区做的各种冰棒、蛋筒投放在角色区，进行买卖游戏。

本周

反思