星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有个别幼儿幼儿入园有点情绪，本周重点提醒幼儿开开心心入园；基于上周孩子入园时为自主点名，本周重点提醒幼儿自主点名后进教室；基于上周部分幼儿来园口罩摘下未及时洗手，本周重点指导幼儿及时洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

益智区(高矮排序)，基于幼儿已经有初步的排队经验，本周提供高矮不同的家庭成员、小动物等材料支持幼儿进行排序，并鼓励幼儿说说自己的排序顺序。

生活区(整理我的家)，基于幼儿已有的生活经验，本周开展整理我的家区域游戏，支持幼儿运用多种收纳物品，把娃娃家整理整齐。

集体

活动

语言：我的好妈妈

音乐：我的好妈妈

社会：小熊醒来吧

美术：妈妈的头发

科学：找瓶盖

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已经熟悉四列纵队，本周重点支持幼儿从四列纵队变换成两个大圆。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经学习新的律动“举起你的右手摆一摆”，本周重点指导幼儿学习“无敌小可爱”。

小跑道

重点指导：指导幼儿相互合作在跑道上自主搭建跨栏，跨栏时注意安全。

大型玩具

重点指导：指导幼儿有序排队玩，不推不挤，注意安全。

小山坡

重点指导：支持幼儿大胆尝试从山坡上投掷沙包，比比谁投得远。

长龙

重点指导：指导幼儿在老师视线下活动，大胆灵活地爬长龙。

足球场

重点指导：幼儿自主玩皮球，能创造性地一物多玩。

上午

游戏

周一：项目活动《抱一抱》

周二：项目活动《聊聊我的家人》

周三：项目活动《妈妈的声音》

周四：项目活动《五指歌》

周五：绿色娃娃家

下午

游戏

活动

周二、周三、周四角色游戏：点心店，基于幼儿上学期已有点心店游戏的经验以及日常生活中跟随家人购买点心的经验，本周继续提供彩纸和各种自然物，重点指导幼儿利用各种材料尝试自制点心，并能将点心有序摆放。

周一：沙水玩玩乐

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯的安全

⒉散步活动：在散步时支持幼儿关注幼儿园户外活动场地的变化，鼓励幼儿语言表达自己的发现。

⒊习惯养成：在搬椅子时，支持幼儿双手轻轻拿起并轻轻放下椅，不把椅子举过头顶，培养幼儿良好的搬椅子习惯。

⒋其他：由于寒假时间较长，自然角的花卉、植物都枯萎了，重点支持幼儿积极想办法重新播种。

家长

工作

⒈家园共育：家长适时交给幼儿爱亲人的表达方式，对幼儿的爱心表现及时肯定和鼓励，支持幼儿通过力所能及的行为表达自己对家人的关心。

⒉亲子活动推荐：妈妈多多与幼儿聊天、玩一些小的亲子游戏，建立亲密的亲子感情。

⒊其他：因本周妈妈爱我，我爱她主题，建议家长在条件允许之余录一段对宝宝说的话，收集妈妈头发照片，了解妈妈的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“亲亲一家人”主题相关的环境，根据幼儿已对妈妈有所了解的情况，鼓励幼儿将制作的妈妈头发展示出来。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家环境整理的情况，与幼儿讨论家庭中还能更有序的整理摆放物品。

本周

反思