星期

内容

一

二

三

四

日

来园

基于上周幼儿在吃点心时夹饼干不太熟练，本周继续鼓励幼儿练习使用夹子。基于幼儿假期里进行了春天的活动，和幼儿聊一聊“春天能够做什么”、“你为什么喜欢春天？”“假期里进行了什么春天里的活动？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《泥土的故事》《小蜜蜂》)；科探区(《我们的发现》《空气风筝》)；益智区(《吸一吸》《数一数》)；阅读区(《蜜蜂嗡嗡》《春天剧场》)；建构区(《春天的动物园》《创意乐高》)；生活区(《戴五指手套》《扫一扫》)。

基于幼儿已有平铺、架空等建构的经验，本周继续开展搭建主题“春天的动物园”，引导幼儿运用各种形状积木和自然物，动手动脑搭建春天的动物园感受创造的乐趣。

户外锻炼

重点指导足球场（整班），引导幼儿抛接球、踢球、投球，追逐和躲闪，学习运动中的自我保护和运动后的放松肌肉和关节。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供纸棒和纸球，尝试纸棒纸球的多种玩法，发展奔跑、夹球跳、双脚并拢跳等动作能力。

集体

活动

数学：长短排序

音乐：大树妈妈

语言：洗澡

体育：扑蝴蝶

美术：热闹的花草地

上午

游戏

周一、周二角色游戏：继续开展春日集市，基于幼儿已有买卖游戏的经验以及日常生活中跟随家人购买鲜花的经验，本周提供扭扭棒、彩纸棉签、展示网格和各种春天的自然物，重点指导幼儿在春日集市里买卖、体验、制作和交往。

周三、周五：项目活动“挖呀挖（一）”、“挖呀挖（二）”

下午

游戏

活动

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：长廊

户外锻炼：花架

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：大型玩具

周一、周二：寻找小蜜蜂（一）、寻找小蜜蜂（二）

周三、周五角色游戏：春日集市，基于幼儿已有买卖游戏的经验以及日常生活中跟随家人购买鲜花的经验，本周提供扭扭棒、彩纸棉签、展示网格和各种春天的自然物，重点指导幼儿在春日集市里买卖、体验、制作和交往。

生活

活动

⒈每周安全一话：郊游的安全

⒉餐点活动：鼓励幼儿有序、愉快地进餐，注意幼儿的用餐礼仪与生活习惯培养。

⒊散步活动：在户外寻找掉落的花瓣，用视听触味嗅的方法寻找不同花朵花瓣的区别，并能组织好语言说出自己的发现。

⒋午睡活动：营造安静氛围，提醒睡前入厕，指导睡前准备，防止异物进口、鼻。

⒌习惯养成：提醒幼儿需要帮助时，学会说礼貌用语，例如“请、谢谢”等。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：户外锻炼前给体弱、汗多的孩子后背垫上毛巾，并及时更换。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和幼儿趁着春天的好天气，一起去户外进行寻找春天、感受春天的活动，丰富幼儿的生活经验和生活感知。

⒉亲子活动推荐：趁着春天风和日丽，带着幼儿在大自然里探花、放风筝等。

⒊其他：帮助幼儿针对感兴趣的春日植物、动物问题进行答案的探究。

环境

创设

⒈环境布置：完善主题墙创设，将幼儿制作的各种春天的作品进行展示，布置展览，张贴亲子活动的照片。

⒉游戏环境：美工区提供多种材料创设花草地。