星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿没有向老师、同伴主动打招呼的习惯，本周重点提醒幼儿入园有礼貌地大声的向老师和同伴问好；基于上周孩子进班前会遗忘插牌情况，本周对这些幼儿进行提示；基于幼儿对于爸爸妈妈的认知与了解，本周与幼儿聊聊“爸爸妈妈的职业？”“你和爸爸妈妈有哪些有趣的事情？”“爸爸妈妈喜欢吃什么？”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《柳树》《饺子》)；科探区(《旋转陀螺》《筛一筛》)；益智区(《掷骰子跳跳跳》《我家的窗帘》)；阅读区(《帝企鹅日记》《我爸爸》)；建构区(《我的家》《家具》)；生活区(《绕毛线》《卷袜子》)。

基于幼儿已有平铺、架空等建构的经验，本周开展搭建我的家，引导幼儿运用各种形状积木和自然物，搭建自己心目中的家。

户外锻炼

重点指导北门口，提供轮胎、滚动桶等材料，鼓励幼儿尝试滚、爬、跳轮胎，提醒幼儿注意个人安全，保持身体平衡，适当休息等。

重点指导小山坡，支持幼儿利用山坡的坡度和皮球进行运动，鼓励幼儿山坡滚球、追逐球、自抛自接球等，运动时注意避免相互碰撞。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体

活动

社会：我是怎样长大的

音乐：大鞋与小鞋

语言：我爸爸

数学：模式火车

美术：送给妈妈的花

上午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于幼儿上周在游戏时发现爸爸妈妈在游戏时游戏情节不丰富，本周在游戏前商量一下在娃娃家可以丰富的一些游戏情节，重点观察幼儿在游戏中是否生成一些新的游戏情节。

周二：乐高馆

周五：项目活动“春天的青菜”

下午

游戏

活动

户外锻炼：大4班院子

户外锻炼：花架

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：长廊

周一、周五角色游戏：果汁店，基于幼儿上学期已有果汁店游戏的经验以及日常生活中跟随家人购买果汁的经验，本周继续提供彩球、彩纸和各种自然物，重点指导幼儿利用各种材料尝试自制果汁小料，并能将小料有序摆放。

周二：项目活动《妈妈的声音》

周三：项目活动《五指歌》

周四：项目活动《爸爸的工作》

生活

活动

⒈每周安全一话：上下扶梯要注意。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿关注操场上梅花树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：在搬椅子时，支持幼儿双手轻轻拿起并轻轻放下椅，不把椅子举过头顶，培养幼儿良好的搬椅子习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：支持幼儿主动表达对自己家人的情感，大声的说出自己的爱。

家长

工作

⒈家园共育：家长适时交给幼儿爱亲人的表达方式，对幼儿的爱心表现及时肯定和鼓励，支持幼儿通过力所能及的行为表达自己对家人的关心。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿进行一些力所能及的简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，多鼓励幼儿。

⒊其他：建议家长在条件允许之余录一段对宝宝说的话，并让幼儿了解爸爸妈妈的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在墙面上。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家环境整理的情况，与幼儿讨论家庭中还能更有序的整理摆放物品。