星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对于自然角的关注，本周重点指导幼儿遵守班级公约，鼓励小朋友和已经认识的小朋友打招呼，能放好自己的物品。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

基于上周游戏开展中幼儿幼儿对于雨滴的兴趣，本周重点指导美工区（快乐涂鸦），引导幼儿大胆涂鸦，表达自己对线条和色彩的想像。

基于上周幼儿对于万花筒的认识，本周重点指导建构区（动物园），引导幼儿大胆搭建动物园，共同游戏和建构。

角色游戏：继续丰富角色游戏材料。重点指导：烧烤店游戏，逐渐丰富游戏情节促进交流交往。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿初步学习排成小纵队。

⒉操节、韵律活动：小动物模仿操、太阳咪咪笑。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向前跳跃一定距离。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试双手扶住轮胎并尝试控制轮胎行进方向。

攀爬架

重点指导：指导幼儿在老师的帮助下活动双脚交替上下爬梯。

足球场

重点指导：在大纸盒上贴动物头像，指导幼儿在规定距离外尝试将皮球投进纸盒里

国庆放假

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家数

社会：逛逛幼儿园

学：数一数

综合： 祖国生日好

国庆放假

上午

游戏

周三：乐高馆

周五：挖泥巴

下午

游戏

活动

周一至周五角色游戏：重点指导娃娃家，创设娃娃家、超市等常见角色环境。并在娃娃家丰富游戏材料。鼓励幼儿根据自己的喜好选择游戏并投入其中，观察幼儿在游戏中能否进行适当的合作或交流，有序进行游戏。

生活

活动

⒈每周安全一话：小心椅子

⒉散步活动：带幼儿在自己班级或者相邻班级、走廊转一转，熟悉周围的环境，记住自己班级的位置。

⒊习惯养成：鼓励幼儿关心周围同伴，尝试主动去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往。

⒋其他：通过点名，帮助幼儿尽快熟悉组内和班级的同伴以及学号。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿尝试自己穿脱衣物并进行整理，继续培养幼儿的自理能力。

⒉亲子活动推荐：主动与幼儿交流在园的体验或感受，萌发幼儿对于幼儿园的喜爱之情。

⒊其他：协助老师调整好孩子的作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

环境

创设

⒈环境布置：布置丰富主题墙饰“我爱幼儿园”，将幼儿园里各处玩具的照片布置在主题墙上，引导幼儿发现幼儿园真有趣。

⒉游戏环境：继续丰富自然角环境，将幼儿带来的各类资源合理进行布置。引导幼儿观察自己带来的各种动植物并分享交流自己的发现。

本周

反思