星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角关注的螺丝吸盘固定在玻璃上的情况，本周继续鼓励幼儿继续自由地观察螺丝在鱼缸中的动态，做好自然角螺丝的观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(春天花儿开)，基于幼儿对春天的花儿的兴趣，本周提供油画棒、水粉、铅化纸等，幼儿能够大胆尝试用水粉创作花朵，注意花儿鲜艳的色彩和造型，将画好的作品沿着轮廓撕下来，布置成立体的花丛。

科探区(什么东西可以滚动)，基于幼儿对物体的滚动已有的经验，本周在科探区提供小球、罐子等能够滚动的物体，幼儿自由探索，感知哪些东西是可以滚动的。提供硬纸板、报纸等思考可以用什么办法把不能够滚动的物体变得能够滚动？

集体

活动

音乐：蜜蜂做工

语言：春风

科学：春天的花

社会实践：春游

美术：花儿开了

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在集体活动中已能走成一个圆形的情况，本周重点指导幼儿根据口令尝试四列纵队走成两个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《早晨多美妙》《无敌小可爱》的情况，本周重点指导幼儿手持花进行练习。

大型玩具

重点指导：指导幼儿有序攀爬，发展动作协调能力。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试双手扶住轮胎并尝试控制轮胎行进方向

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

球类区

重点指导：指导幼儿在草坪上一个跟着一个跳羊角球，保持身体平衡。

骑行区

重点指导：指导幼儿在骑行过程中注意红绿灯的变化，注意交通安全

上午

游戏

周四：科探馆

周一、周二、周三、周五项目活动：基于幼儿上周已初步了解春天的特点与变化，本周指导幼儿用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，初步感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿对喜欢比自己小的宝宝的喜爱围绕“娃娃家”开展游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：活动室内不奔跑

⒉散步活动：带领幼儿到户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。散步时，观察园内树木花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊习惯养成：引导幼儿主动喝水，及时补充水分，水龙头注意关好，不浪费。

⒋其他：春天的天气温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高自我服务能力。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和幼儿一起种植花卉，让幼儿尝试按时给花浇水，并观察花卉的生长变化。

⒉亲子活动推荐：请家长利用空闲时间带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并和孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒊其他：能带一些小蝌蚪到幼儿园或其它小动物，供幼儿观察与养护。

环境

创设

⒈环境布置：丰富自然角内容，饲养金鱼、螺丝乌龟等小动物，种植一些花卉供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：收集有关蛋制品的包装袋，放在超市里。