星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿每日观察植物角并表征的情况，本周继续通过表征形式观察植物变化迎来孩子们的春之旅。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

植物角，基于之前幼儿上周在植物角观察发现的植物变化，本周请幼儿继续观察，教师和幼儿观察到的植物笔变化进行谈话交流，请小朋友拿起画笔画出小3班的最美植物角！

生活区(穿外套)，基于幼儿在生活中自己穿衣还有一点困难的问题，本周重点指导幼儿练习春装脱下时整理好，午睡起床做到自己穿衣穿鞋，培养幼儿的生活自理能能力。

集体

活动

科学：春天来了

数学：花朵排排队

语言：迎春花

音乐：春天来了

体育：小兔采蘑菇

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在做操中围成两个圆还不太熟练的情况，本周重点指导幼儿在口令的引导下快速走成两个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《无敌小可爱》的情况，本周重点指导幼儿练习《无敌小可爱》中的同伴合作部分，鼓励幼儿与周围同伴一起完成动作。

挑战营

重点指导：指导幼儿在梅花桩上张开自己的双臂保持平衡并向前行进。

骑行区

重点指导：支持幼儿自主选择在骑行车辆，在骑行过程中按道骑行。

投掷区

重点指导：能体验到投掷活动的乐趣，喜欢同伙伴玩投掷游戏。初步形成躯干用力意识，能根据目标远近调节用力大小。

走跑跳区

重点指导：提供起点和终点标志支持幼儿在走跑跳中出现双向碰撞。

大型玩具

重点指导：提供轮胎、垫子等材料支持幼儿解决攀高问题，手脚并用大胆攀高。

上午

游戏

周三：乐高馆馆

周一、周二、周四、周五项目活动：基于幼儿对于季节变化不太在意，本周指导幼儿初步了解大自然的季节变化和动植物与人们的生活关系。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四角色游戏：娃娃家，基于幼儿对喜欢比自己小的宝宝的喜爱围绕〝娃娃家”开展游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

周五 科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：不能自已去池塘边

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上其他树木的变化，感受春天的脚步不断临近。

⒊习惯养成：在如厕环节时知道排队进行如厕，人多的时候学会礼让他人，不推不挤。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的文明用语习惯，建议家长在家中注意使用“谢谢、请”等文明词语，在潜移默化中影响幼儿，为幼儿树立良好的榜样。

⒉亲子活动推荐：为了丰富幼儿对于春天的发现，建议家长可以在有条件的情况下带领幼儿前往公园、小区绿化带等地方，引导幼儿认识各种树欣赏各种盛开的画，说一说树名花名。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“春天来了”主题相关的环境，根据幼儿眼里看到的春天，从植物变化到生活变化鼓励幼儿画出春天的样子，成列作品相互欣赏。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏活动中喜欢动手实践请幼儿利用卡纸一起完成种花游戏，丰富区域游戏的材料。