星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于新学期部分幼儿来园不打招呼，本周重点指导幼儿来园后主动与老师、阿姨、同伴相互打招呼；基于幼儿对于家人的认知与了解，本周与幼儿聊聊“你家里都有谁？”“假期里你和家里人都有哪些开心的事情？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我的家人》《团团圆圆》)；科探区(《小猫钓鱼》《好玩的磁铁》)；益智区(《图形七巧板》《汽车排队》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我有一个幸福的家》)；建构区(《我的家》《家具》)；生活区(《小动物吃东西》《穿项链》)。

重点指导建构区（我的家）基于幼儿已有平铺、架空等建构的经验，本周开展搭建我的家，引导幼儿运用各种形状积木和自然物，搭建自己心目中的家。

集体

活动

开学第一课

语言：敲门

户外锻炼

重点指导：足球场（足球场+小山坡）

引导幼儿在皮球场进行抛球、滚球等活动，发展手眼协调能力和大肌肉群运动能力。鼓励幼儿在小山坡上攀爬、钻越传统玩具管道，锻炼平衡感和空间感知能力。通过多样化的活动设计，能激发幼儿的运动兴趣，促进其身体协调性和社交能力的发展。注重安全指导，营造轻松愉快的锻炼氛围，让幼儿在游戏中快乐成长。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻，将座椅重新摆放，提供桌椅材料，鼓励幼儿进行平衡和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周四、五角色游戏：基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题“我爱我的家”，重点指导幼儿结合家长日常居住环境的印象，重新布置娃娃家场景和环境，模仿日常生活中的场景，如做饭、打扫、照顾宝宝等。通过游戏表达对家人的爱与关心，发展语言表达、社会交往和情感认知能力，增强对“家”的理解与归属感。

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。）

周四：我爱劳动

周五：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：走楼梯不推不挤。

⒉餐点活动：鼓励幼儿自主整理桌面，维护周边卫生。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园的变化，鼓励幼儿发现季节特点。

⒋午睡活动：提醒幼儿起床后不闲聊不发呆，自主穿衣、小心着凉。

⒌习惯养成：注重文明礼仪，引导幼儿在与同伴相处时有互帮互助有礼貌的态度。

⒍离园活动：引导幼儿穿好衣服、带好随身物品，及时排队安静离园。

⒎其他：由于寒假时间较长，部分幼儿情绪还未调整好，重点引导幼儿调整情绪，尽早适应幼儿园生活。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的生活作息，建议家长在开学初期与幼儿明确上下学、起床、入睡等的时间，帮助幼儿尽快适应学校生活。

⒉亲子活动推荐：建议家长饭后、临睡前与孩子谈心，利用好这段时间促进亲子之间的情感交流。

⒊其他：建议家长在条件允许之余可以拍摄一家全家福，并与幼儿交流，了解每一位家庭成员的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：新学期开学时和孩子一起调整游戏场地以及材料摆放位置。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，与幼儿讨论家庭中还能有哪些角色并鼓励幼儿尝试扮演不同角色。

本周

反思