星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园哭闹现象，本周重点关注幼儿的来园时的情绪，关注幼儿身心状态，与家长密切合作，帮助幼儿尽快熟悉班级环境。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《饼干大师》《彩笔宝宝变魔术》)；科探区(《万花筒》《多棱镜》)；益智区(《脸蛋拼拼乐》《七巧板》)；阅读区(《幼儿园里故事多》《嘟嘟爱上幼儿园》)；建构区(《好玩的乐高》《我的幼儿园》)；生活区(《夹夹乐》《穿线板》)。

重点指导益智区（七巧板），重点指导幼儿结合图纸对应进行拼摆、锻炼观察能力和手眼协调能力。

重点知道生活区（夹夹乐），重点指导幼儿运用筷子夹取，锻炼手部精细动作的能力。

集体

活动

语言：嘟嘟爱上幼儿园

综合：玩具找家

数学：我和朋友

社会：我的小组

音乐：自己的事情自己做

户外锻炼

重点指导：南跑道（升旗台下跑酷+沙池爬龙）

鼓励幼儿尝试攀爬、大胆爬高进行体育锻炼，注意提醒及时休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，充分利用好走廊游戏材料，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃和平衡走游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一：手指操《猴子和鳄鱼》

周二：太阳咪咪笑、动物模仿操

周三至周五角色游戏：

娃娃家、医院，基于上周幼儿了解了娃娃家、小医院游戏玩法后游戏中发现幼儿在娃娃家中只顾着烧饭、分享食物，小医院中医生只是打针、挂水等游戏情节，本周让幼儿讨论爸爸妈妈、小医生还可以做的事情，回顾自己的生活经验，促进新游戏情节的生发。

下午

游戏

活动

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法和规则，在玩耍中注意避让）

户外锻炼：攀爬架（重点指导攀爬架：能手脚并用进行爬梯子）

户外锻炼：东操场（重点指导攀抓握能力和平衡感，掌握攀爬的正确姿势）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导彩圈：能够按照呼啦圈的摆放分腿、并腿向前跳）

户外锻炼：足球场（重点指导踢足球：能探索足球的多种玩法，锻炼腿部肌肉力量）

周一：项目活动：收拾小抽屉

周二：小舞台

周三：项目活动：班级路线

周四、周五：桂花园

生活

活动

⒈每周安全一话：安全走楼梯。

⒉餐点活动：营造轻松的餐点氛围，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在老师的带领下熟悉幼儿园的自然环境、主要建筑等。

⒋午睡活动：知道入睡前要如厕，如厕后洗手，尝试独立入睡。

⒌习惯养成：日常活动中引导幼儿知道大小便是自己的事情，逐步养成饭前便后洗手的正确卫生习惯。

⒍离园活动：衣物检查，提醒幼儿带好物品，安静有序下楼，做到每个孩子都和老师再见后再离开。

⒎其他：引导幼儿熟悉自己的标记，了解幼儿园一日生活。

家长

工作

⒈家园共育：了解幼儿园的一日生活环节，并帮助孩子调整好日常作息时间，鼓励幼儿早睡早起，按时入园。鼓励幼儿谈谈在幼儿园的生活，引导幼儿的积极情绪。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共读绘本《我爱幼儿园》《魔法亲亲》等绘本 ，缓解幼儿来园焦虑。

⒊其他：尝试让幼儿在家自己如厕、喝水、整理玩具等，逐步培养幼儿的自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿入园之后的生活学习照片打印出来并将这些材料布置在主题墙上。记录幼儿自己对于幼儿园生活的初感受。

⒉游戏环境：创设娃娃家、超市的角色环境。通过谈话等方式帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记以及内容。

本周

反思