星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周天气转冷，幼儿来园后不会整理帽子、手套、围巾，本周引导幼儿来园后自主拿下帽子、手套、围巾，并放到自己的小抽屉里。

基于幼儿对自然角中的植物变化的好奇，引导幼儿观察自然角小金鱼和植物的变化，用放大镜观察金鱼身体上的鳞片排列。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

阅读区(阅读区(绘本《下雪了，下雪了》动画《雪孩子》)；益智区(《小雪花》《形状小雪人》)；建构区(《小动物的家》《城堡》)；美工区(《快乐的雪人》《漂亮的手套》)；科探区(《有趣的磁铁》《七彩冰》)；生活区(《小动物穿毛衣》《穿项链》)

基于幼儿对各种图形和颜色有一定的认知，鼓励幼儿把相同形状、颜色的雪人配对，尝试区分事物的不同特征。

户外锻炼

重点指导挑战营：鼓励幼儿大胆尝试挑战营的各种材料的玩法，发展动作的灵活性、协调性和平衡能力。

重点指导长龙：引导幼儿双手双脚协调钻爬，根据自己的情况进行钻和攀爬，学习在游戏中尊重其他小朋友的决定并学习避让。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、纸球、纸盘等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：香香的被子

体育活动：小兔运粮

社会：冬天寒冷我不怕

美术：暖暖的太阳

数学：小熊的冬天商店

上午

游戏

周四：角色游戏基于幼儿在日常谈话中的热门话题“吃火锅”，本周继续丰富火锅店游戏，鼓励尝试幼儿大胆交往，选择合适的场地、材料进行游戏活动。

周一、三、五：户外泥沙

周二：图书馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：足球场

户外锻炼：挑战营

户外锻炼： 长龙

户外锻炼：大型玩具

周二、四：户外建构

周一、三、五角色游戏：本周结合幼儿对娃娃家的兴趣，关注孩子之间的交往以及与游戏材料的互动情况，提醒幼儿交流时使用礼貌用语。

生活

活动

⒈每周安全一话：小心地滑。

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园里的小动物，讨论小动物的过冬方式，鼓励幼儿发表自己的想法。

⒊习惯养成：在午睡前提醒幼儿小便，尽量避免午睡过程中去小便，避免着凉。

⒋其他：冬天气寒冷，鼓励幼儿积极运动，小手拿出来不插在口袋里。

家长

工作

⒈家园共育：培养幼儿良好的自理能力，在家家长能支持幼儿自己穿脱衣裤，寻找快速穿脱的小秘诀。

⒉亲子活动推荐：建议家长在闲暇之余与幼儿一起阅读与冬天有关的诗歌，并尝试进行创编，带孩子参与冬季活动。

⒊其他：创设冬天的取暖工具一角，收集一些取暖的物品摆放可以带来幼儿。

环境

创设

⒈环境布置：开辟教室中的一角，用来收集和展示幼儿收集到的冬季取暖物品或照片，了解冬季取暖方法。

⒉游戏环境：鼓励幼儿见自己收集游戏材料，尝试将收集到的物品进行运用在游戏中，知道这些物品的使用方法和注意事项。

本周

反思