星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在种植园的发现。本周开展什么时候菜菜浇点水？种植园里还需要什么工具呢？我们还可以在种植园种菜吗？我们的自然角有秋天的菜菜吗？等等

上午

游戏

周一至周五区域游戏：科探区(花朵染色)，基于上周游戏“彩虹糖溶解实验”，本周继续开展颜色的实验，收集花朵进行碾压发现花朵也是可以染色的。美工区（树叶变变变），重点指导将收集到的树叶进行装饰、贴画。

周一至周五角色游戏：娃娃家，基于上周孩子们发现娃娃生病了没地方看病，重点引导娃娃家的家人渡河带孩子去看病。本周重点是创设医院，重点指导医生如何给“病人看病”。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿做操时跟好节奏合拍做操。

⒉操节、韵律活动：小动物模仿操、太阳咪咪笑。重点鼓励幼儿跟好老师参与做操。

攀爬架

重点指导：指导幼儿在老师的帮助下活动双脚交替上下爬梯。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试双手扶住轮胎并尝试控制轮胎行进方向。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向前跳跃一定距离。

足球场：

重点指导：指导幼儿进行自抛自接球，引导幼儿尝试互相抛接球。

骑行区：

重点指导：鼓励幼儿自主骑小车，引导不会骑车的幼儿勇于尝试。

集体

活动

语言：秋婆婆的宝贝

体育：风和小树叶

数学：秋天的花园

音乐：秋天

科学：幼儿园中的秋天

上午

游戏

周一：智力游戏《石头剪刀布》；周二：科探馆；周三：手指游戏《小手指变变变》；周四：体育游戏《大风吹》 ；周五：美术馆

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：生活区（剥玉米），基于上周幼儿对手工冰糖葫芦感兴趣的情况，本周根据根据孩子们收集的玉米棒，带着研究怎样把玉米棒上玉米粒取下来，同时和同伴交流自己用了什么办法。角色游戏（小医院），基于上周幼儿的需求，本周开设医院，引导孩子认识医院的看病工具、医药箱里的物品有哪些。

生活

活动

⒈每周安全一话：外出跟好家长。

⒉散步活动：午餐后带领孩子认识幼儿园花的名字、形状。

⒊习惯养成：引导孩子洗手的时候如何将袖子卷起来。

⒋其他：有个别孩子上下楼梯的时候喜欢停顿不走，在日常中加强对孩子的安全教育。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末时间和孩子一起收集秋天的“第一片树叶”，与孩子一起寻找秋天，鼓励孩子用语言表达自己的发现。

⒉亲子活动推荐：为孩子讲一个相关“秋天的故事”，和孩子一起了解秋天自然的变化。

⒊其他：带着孩子去市场看看秋天的蔬果，同时品一品秋天水果、蔬菜。

环境

创设

⒈环境布置：布置秋主题相关的主题墙，展示幼儿寻找到的秋天美景，画画自己喜欢吃的果蔬。

⒉游戏环境：在区域游戏中投放幼儿收集到的秋天的落叶，利用落叶进行装饰。

本周

反思