星期

内容

六

七

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿进教室还未出现不主动问好的情况，本周重点提醒幼儿进入教室主动和老师、阿姨问好，并鼓励幼儿之间相互问好；基于上周区域游戏有个别孩子缺席不主动参与游戏的情况，本周重点指导个别孩子游戏，提供适合他们玩的材料，陪伴他们玩耍。

区角

游戏

周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(甜甜糖果)，基于上周游戏中幼儿对图画的兴趣，本周提供各种颜料，重点指导幼儿拓印的方式进行糖果的装饰。

生活区（包糖果），基于上周幼儿卷狮子头发的经验，本周提供各种彩色纸，重点指导幼儿运用大拇指、食指卷、拧等方式进行糖果包装。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周部分幼儿做操队列还有少数不清楚自己的站位，本周重点指导幼儿通过参照物确认自己的点位，做操前提醒幼儿主动正确的找到自己做操的位置。

⒉操节、韵律活动：基于上周有部分幼儿在做操的时候不能共同参与，本周重点指导这部分孩子动起来。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿尝试用泡沫棒一物多玩。

挑战营

重点指导：幼儿能尝试玩各种攀爬架，发展双脚协调攀爬的动作。

足球场：

重点指导：鼓励幼儿自主玩皮球，鼓励幼儿可以合作滚球。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿自主结伴，双脚并拢用力跳过小河的游戏。

挑战营地

重点指导：继续指导幼儿有序排队，组织幼儿爬云梯。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试运用不同的物体在山坡进行滚动，发现物体滚落速度的不同。

蓝色跑道

重点指导：鼓励幼儿在小山坡上单手向前投掷沙包

集体

活动

社会：给妈妈的妈妈送甜蜜

健康：咕噜咕噜

语言：云朵棉花糖

音乐：我是棉花糖

数学：糖果排队

社会：超级糖果屋

体育：开心跳跳糖

上午

游戏

周六：音乐游戏“开火车”；周七：户外游戏“幼儿园的种植园”；周一：户外游戏“绿色娃娃家”周二：乐高馆周三：音乐游戏“鱼儿好朋友”周四：户外游戏“树屋”周五：手指游戏“爬高楼”

下午

游戏

活动

周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：角色游戏（糖果工作室），基于上周谈话中幼儿提及了各种糖果，本周提供各种纸、橡皮泥、棉花等材料，重点指导幼儿利用材料制作糖果并进行包装。。

生活

活动

⒈每周安全一话：怎样保护好我们的小手

⒉散步活动：在散步时观察园中的不同游戏材料，说说自己喜欢玩的材料。

⒊习惯养成：基于上周幼儿已经能够自己拿取、送还餐盘、勺子的情况，本周重点指导幼儿在午餐后尝试自己用小抹布擦掉自己桌前的汤汁。

⒋其他：关注幼儿在户外活动中的出汗情况，及时帮助幼儿擦汗。

家长

工作

⒈家园共育：基于幼儿自主阅读绘本缺乏耐心的情况，建议家长在家建立阅读十分钟的活动，帮助孩子养成阅读习惯。

⒉亲子活动推荐：基于阅读活动，推荐给家长亲子阅读宫西达野的系列绘本。

⒊其他：近期幼儿请病事假比较多，提醒家长要及时在班级群向老师请假，日常生活中提醒孩子早晨、餐后漱口的良好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级“甜甜蜜蜜”主题相关的环境，展示幼儿在游戏中制作的各种糖果作品。

⒉游戏环境：展示幼儿喜欢吃的糖果种类以及糖果厂制作糖果的照片。

本周

反思