星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，鼓励幼儿和老师小朋友打招呼，能放好自己的物品。

⒉区域游戏：重点指导美工区，指导幼儿使用和摆放常见美术材料，能将剩余材料放回材料框。

⒊其它：带着幼儿认识幼儿园的游戏材料，知道如何安全的游戏。

⒋晨谈：我认识了幼儿园里的XXX；我又有新朋友了；我最喜欢的朋友；整理我的衣服，自己的事情自己做等。

上午

游戏

周一至周五角色游戏：创设角色游戏环境,丰富角色游戏材料。重点指导：娃娃家里的人员的合作，指导各自都可以在家中做些什么事，同时逐步丰富角色游戏的场所的材料。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

社会：逛逛幼儿园

数学：数一数

综合： 祖国生日好

国庆放假

户外

锻炼

⒈散步：午餐后带领孩子开好小火车，继续熟悉幼儿入园线路以及各个班级，鼓励遇到小朋友主动问好。

⒉操节、韵律活动：刷牙歌、小动物模仿操、太阳咪咪笑。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试双手扶住轮胎并尝试控制轮胎向前推。

足球场

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，尝试一物多玩。

彩虹跑道：

重点指导：幼儿摆圈时注意距离，有序排队往前跳跃。

大型玩具

重点指导：主动加入游戏了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。

上午

游戏

周二：科探馆

周三：小木屋

下午

游戏

活动

周一至周五角色游戏：重点指导娃娃家，创设娃娃家、超市等常见角色环境。丰富娃娃家角色游戏材料。鼓励幼儿根据自己的喜好选择游戏并投入其中，观察幼儿在游戏中能否进行适当的合作或交流，有序进行游戏。

生活

活动

⒈通过点名，促进幼儿认识班级小伙伴、熟悉小组伙伴以及每个小小组有谁。

促进帮助幼儿尽快熟悉组内和班级的同伴以及学号。

⒉鼓励幼儿关心周围同伴，尝试主动去找自己喜欢的小朋友进行初步的交往。

⒊带幼儿在自己班级或者相邻班级、走廊转一转，熟悉周围的环境，记住自己班级的位置。

家长

工作

1.与个别家长沟通协助老师调整好孩子的作息时间、情绪调解，使其逐步逐步适应幼儿园生活，不迟到。

2.回家后主动与幼儿交流在园的体验或感受，萌发幼儿对于幼儿园的喜爱之情。

3.协助幼儿尝试在家自己穿脱衣物并进行玩具整理，培养幼儿的自理能力。

环境

创设

⒈主题环境：布置丰富主题墙饰“我爱幼儿园”，将幼儿园里各处玩具的照片布置在主题墙上，引导幼儿发现幼儿园真有趣。

⒉游戏环境：继续丰富区域环境，将幼儿带来的各类资源合理进行布置。引导幼儿将自己带来的物品进行归类摆放。

本周

反思