第 12 周活动安排
(2023~2024年第二学期)
主题名称:小小蛋儿把门开㈣ 班级:小1班 日期:5月6日~5月10日 带班老师:陈秀芬、朱雯洁
本周 重点 |
⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》线索四。基于前三周幼儿对蛋的来源、种类和结构都有了一定的认识,本周继续鼓励幼儿与环境、材料充分互动,了解蛋的多样性和作用。 ⒉结合幼儿的兴趣点,继续深入娃娃家“厨房”的游戏和相关内容。 |
星期 内容 |
日 |
一 |
二 |
三 |
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来园 |
基于上周幼儿发现种的玉米发芽了,本周继续鼓励幼儿利用放大镜等继续观察,用自己的方式记录玉米棒上的玉米的发芽的规律;基于幼儿对于小鸡的兴趣,本周继续与幼儿聊聊“小鸡吃什么”、“小鸡长什么样子?”、“孵小鸡的蛋是怎么样的?”等话题。 |
上午 游戏 |
周一至周五区域游戏内容: 美工区(《保护小鸡》《给小鸡做点心》);科探区(《鹌鹑蛋洗澡》《有趣的磁铁》);益智区(《母鸡生蛋》《瓶盖小路》);阅读区(故事讲述《红母鸡和捡的蛋》》儿歌《母鸡生蛋》);建构区(《自主建构》《蛋宝宝的家》);生活区(《剥蛋》《洗蛋壳》)。 基于孩子们对于小鸡的兴趣,本周继续提供海绵棒、圆形积木、棉签等多种拓印材料,支持幼儿用不同方式表现出小鸡的基本形态,能为小鸡进行添画,用各种护栏保护小鸡。 |
户外锻炼 |
重点指导大型玩具:鼓励幼儿积极游戏,发展幼儿动作协调性。 重点指导跑酷区:鼓励幼儿用现有的材料进行奔跑,发展幼儿的腿部力量提高心肺功能。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,用凳子、桌子、呼啦圈的多种玩法,发展钻、爬、双脚并拢跳等动作能力。 |
集体 活动 |
音乐:小小蛋儿把门开 |
健康:小鸡找妈妈 |
社会:蚯蚓喂小鸡 |
音乐:扮家家 |
数学:厨房大调查 |
上午 游戏 |
周一、二、三乐高馆:基于幼儿对小鸡的生活环境的兴趣,鼓励幼儿合作给小鸡搭建个新小区,在游戏中尝试合作,体验建构和合作的乐趣 周四、周五角色游戏:小厨房,基于幼儿在游戏时小厨房的饭菜烧太多,和幼儿共同商讨邀请朋友来做客的环节,鼓励幼儿在游戏中体验互动、与其他游戏交往。 |
下午 游戏 活动 |
户外锻炼:彩虹跑道 |
户外锻炼:大3院子 |
户外锻炼:长廊 |
户外锻炼:大型玩具 |
户外锻炼:攀爬墙 |
周一、二、三、四:角色游戏:小厨房,基于幼儿在游戏时小厨房的厨师太多菜太多的问题,和幼儿共同商讨这么多菜怎么处理,能不能给其他游戏送外卖,尝试和其他游戏建立起互动关系。 周五:户外建构 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:尖锐东西我不碰 ⒉餐点活动:餐前和幼儿说一说今日的菜,做到不挑食,认真吃完自己的一份饭菜。 ⒊散步活动:在散步时带领幼儿观察养殖区的鸡、鸽子、孔雀、鸭。 ⒋午睡活动:午睡前脱掉外裤外衣,保持午睡室安静。 ⒌习惯养成:提醒幼儿所有人离开教室后,能够主动关灯,培养任务意识。 ⒍离园活动:鼓励幼儿主动收拾自己的小抽屉。 ⒎其他:用过的蛋壳或者碎掉的蛋壳不要扔,洗干净后,拿来当学习材料。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长在家和幼儿一起做有关蛋的科学小实验。 ⒉亲子活动推荐:家长和幼儿在家里一起制作蛋制品,并分享过程发在QQ群中。 ⒊其他:关于蛋和蛋宝宝有很多的绘本,家长可以根据老师的推荐,进行相关的绘本阅读活动。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:创设“小鸡小鸡”主题墙,呈现幼儿的各类作品。 ⒉游戏环境:将幼儿带来的蛋和美工区制作的蛋收集放在盒子中,开办蛋超市。 |
本周 反思 |
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