星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈基于部分幼儿来园不打招呼，教师热情地与每一位幼儿问早，引导幼儿主动与老师、同伴、阿姨打招呼，完成自主签到

⒉基于幼儿对于家人的认知与了解，本周与幼儿聊聊“你家里都有谁？”“你知道他们的电话和工作的吗?”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《全家福》《爸爸的头发》)；科探区(《彩色光影秀》《纸杯投影》)；益智区(《影子配对》《闯迷宫》)；阅读区(《一家人》《我们家》)；建构区(《我的家》)；生活区(《小动物吃东西》《给娃娃穿衣服》)。

基于幼儿已有平铺、架空等建构的经验，本周开展搭建我的家，引导幼儿运用各种形状积木和自然物，搭建自己心目中的家。

户外锻炼

挑战营

重点指导：鼓励幼儿挑战性自选游戏，发展动作的灵活性、协调性和平衡能力。

大型玩具

重点指导：引导幼儿抓紧索道扶手，感受双手抓杠悬空吊起悬空。

足球场

重点指导：引导幼儿拍拍皮球，跟球跑动和同伴短距离传球

蓝色跑道

重点指导：指导幼儿相互合作在跑道上进行划龙舟，调转方向时小心。

小山坡

重点指导：支持幼儿将不同的物体滚落山坡，观察物体滚落的方式和速度。

集体

活动

社会：我的家

数学：亲亲一家人

体育：蚂蚁宝宝回家

语言：我有一个幸福的家

音乐：扮家家

上午

游戏

周一：书博馆

周二：线绳馆

周三、周四、周五：角色游戏：娃娃家，基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题“亲亲一家人”，重点指导幼儿模拟全家去超市购物场景。

下午

游戏

活动

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：大7班门口

户外锻炼：长廊

户外锻炼：挑战营地

周一：乐高馆

周二、周三、周四角色游戏：理发店，基于孩子们对于理发的兴趣，本周开设美发店游戏，幼儿选择合适的场地、材料进行游戏活动。

周五户外游戏：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意。

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园环境的变化引导幼儿用语言表达出自己看到的事物。

家长

工作

⒈家园共育：为培养幼儿关心周围人的能力，明白自己也是家庭中的一员，建议家长在家时可以适当给予幼儿一些与家庭相关的小任务，鼓励幼儿参与小任务让幼儿加深自己是家庭成员的意识。

⒉亲子活动推荐：建议家长饭后、临睡前与孩子谈心，利用好这段时间促进亲子之间的情感交流。

⒊其他：因近期开展我爱我的家主题环境，建议家长在条件允许之余可以拍摄一家全家福，并与幼儿交流，了解每一位家庭成员的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“亲亲一家人”主题相关的环境，根据幼儿已对家庭成员有所了解的情况，鼓励幼儿将自己绘画的全家福展示出来，并大胆向同伴介绍自己的家人。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，与幼儿讨论家庭中还能有哪些角色并鼓励幼儿尝试扮演不同角色。

本周

反思