星期

内容

一

二

三

四

五

来园

重点关注幼儿情绪，带领幼儿认识小班教室，提醒幼儿主动问早问好，和老师、朋友打招呼。

上午

游戏

周一至周五区域游戏：

重点指导美工区（涂鸦王国），增强幼儿手的力量，锻炼手的灵活准确性，帮助幼儿有意识的绘制形状。

生活区（我会自己擦嘴巴），帮助幼儿建立集体生活所需的基本常规。

集体

活动

安全第一课

语言：大家来上幼儿园

社会：我的标记

健康：我会上厕所

美术：好吃的饼干

户外

锻炼

⒈队列练习：在老师的提示下学习开小火车。

⒉操节、韵律活动：小动物模仿操、太阳咪咪笑。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试双手扶住轮胎并尝试控制轮胎行进方向。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向前跳跃一定距离。

攀爬架

重点指导：指导幼儿在老师的帮助下活动双脚交替上下爬梯。

足球场

重点指导：在大纸盒上贴动物头像，指导幼儿在规定距离外尝试将皮球投进纸盒里。

大7班门前

重点指导：指导幼儿在垫子上练习用全身力量朝一个方向进行滚动。

上午

游戏

周三：科探馆

周五：户外小舞台

下午

游戏

活动

周一至周五角色游戏：重点指导娃娃家，根据幼儿兴趣需要创设娃娃家环境并提供相关材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：散步时的安全

⒉散步活动：带领孩子们散步，学习排成一列小火车走路，熟悉幼儿园环境。

⒊习惯养成：日常活动中引导幼儿学习正确的洗手方法，并与幼儿一起讨论怎样进餐，鼓励幼儿学习自己吃饭。

⒋其他：提醒幼儿喝水时排好队，不拥挤，注意安全，倒适量的水。引导幼儿逐渐熟悉每个区域的标记及内容，萌发幼儿喜欢区域活动的情感。

家长

工作

⒈家园共育：为利用早晚家长接送时间，和家长及时沟通交流孩子在园的情况。

⒉亲子活动推荐：为缓解幼儿来园焦虑的情况，和家长推荐相关书籍。

⒊其他：为了丰富我们的自然角，鼓励家长帮助带一盆绿色植物（带刺的除外）和小动物（如小乌龟等）来园。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“我上幼儿园”主题相关的环境，拍些幼儿园生活、学习的照片布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，与幼儿讨论家庭中还能有哪些角色并鼓励幼儿尝试扮演不同角色。

本周

反思