星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角里原来每个人种的大蒜都死了。本周支持幼儿用合适的工具把死的大蒜清理干净，盆子里水浇透后选择种自己想种的种子，进行观察、照顾。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

益智区(平衡游戏)，基于幼儿在科技节活动中对小6班的平衡小棒感兴趣，本周收集合适的材料继续进行平衡小游戏的挑战。

美工区(自然物拼摆太阳)，基于上周幼儿用石子等自然物拼摆了许多没有主题的不同造型，发现造型简单的问题，本周继续提供自然物，支持幼儿用不同的自然物拼摆不同光芒的太阳。

集体

活动

社会：夏日大调查

科学：幼儿园里的夏天

语言：夏日的一天

音乐：好热的夏天

美术：太阳的光芒

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在变成大圆后互动敲背有点混乱，重点提醒幼儿保证圆还在，在园上进行背靠背等互动行为。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿做操时有个别动作不到位的问题，本周重点鼓励神气有力地做操，老师的示范也要有力，外加口令提醒。

挑战营

重点指导：支持幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。

攀爬架

重点指导：支持幼儿保持身体平衡勇敢往前爬，注意安全。

彩虹跑道

重点指导：支持幼儿自搭跨栏时注意间距，有序排队往前跨跳。

足球场：

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，鼓励连续拍球练习。

长龙

重点指导：支持有序勇敢、四肢协调的爬过长龙。

上午

游戏

周一：科技馆。  

周二、周三、周四、周五项目活动：基于幼儿自制和收集了许多夏日消暑用品，重点支持幼儿去合理布置、摆放这些下日用品，去观察、操作、了解这些夏日用品的用途。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四角色游戏：冰淇淋店，基于幼儿在区域游戏中制作了冰棒等冷饮。本周重点支持幼儿选择合适的场地，对冷饮有序放置后进行游戏活动。

周五：美术馆。

生活

活动

⒈每周安全一话：夏日的消暑安全。

⒉散步活动：散步时，观察随着天气的逐渐变热，幼儿园里种植园地农作物的生长情况。

⒊习惯养成：天气渐热，提醒幼儿会根据自己的需要主动休息、喝水。

⒋其他：天气炎热，早上来园及时给自然角植物浇水。

家长

工作

⒈家园共育：幼儿与家长共同带一些有关夏天的绘本，在家寻找、收集生活中的夏日用品，并选择1-2种带到幼儿园。

⒉亲子活动推荐：亲子制作不同形状、颜色的冰块，进行融化游戏，体验温度的不同对融化速度的影响。

⒊其他：在日常生活中支持幼儿观察、记录夏天天气的主要特征，发现春天和夏天的不同之处。

环境

创设

⒈环境布置：幼儿收集来的各种夏日物品进行有序摆放，布置“夏日用品展示会”的场景。

⒉游戏环境：把幼儿手工区做的各种冰棒、蛋筒投放在角色区，进行买卖游戏。