星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于门口的雪花片签到底板上的标记已经有很多脱落，本周调整新的签到方式，在签到过程除了看好自己的头像，还要注意自己的学号和名字，根据自己的小组标记完成来园签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

语言区(我妈妈)，基于幼儿对绘本《我妈妈》的阅读理解情况，本周在继续阅读绘本的基础上说说自己心目中的妈妈，画画妈妈开心、发火等的样子。

益智区（比高矮），基于上周幼儿通过家人比高矮的活动，这周增加小棒、罐子等材料的比高矮实物排队。

集体

活动

语言：我的好妈妈

音乐：我的好妈妈

科学：找瓶盖

综合：小熊醒来吧

美术：妈妈的头发

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在上周的时候已经了解两队踏步走圆的情况，本周重点指导幼儿根据音乐提示两队走成一个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于上周幼儿已经了解本学期新操的音乐和动作，本周重点做操时候指导孩子具体的动作规律。

西北跑道

重点指导：支持幼儿在跑道上摆放轮胎，进行走、跨练习。

大型玩具

重点指导：提供拖拉玩具等，支持幼儿在器械下进行拖拉、攀爬、平衡走等活动。

骑行区

重点指导：支持幼儿在跑道上摆放障碍，进行绕障碍骑车活动。

攀爬架

重点指导：支持幼儿和同伴保持安全距离手脚交替上下爬梯。

足球场

重点指导：在大纸盒上贴动物头像，支持幼儿在规定距离外尝试将皮球投进纸盒里。

上午

游戏

周三：沙水玩玩乐

周一、二、四、五项目活动：基于上周了解了幼儿所住小区情况，本周开展通过小区照片寻找自己所在小区位置、哪个小区幼儿住得最多，哪个小区最少？本周重点围绕妈妈话题开展活动，开展“妈妈的声音”辨别、“妈妈的本领”。

下午

游戏

活动

周一：项目活动《高矮排队》

周二、周三、周四角色游戏：娃娃家，基于上周娃娃家游戏中幼儿对点心材料使用中乱放现象，本周在游戏前和结束时候都要进行谈话，每次游戏中拍摄照片和视频，让幼儿明白物品要放在合适的位置并有序摆放。

周五：绿色娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：排队保持安全距离。

⒉散步活动：散步时重点关注大班哥哥姐姐建构区的作品如何叠高、有哪些辅助材料。

⒊习惯养成：来园放好口罩先洗手，吃点心喝牛奶后自己放好杯子、碟子。

⒋其他：穿衣比较多，支持幼儿互相帮助整理衣裤。

家长

工作

⒈家园共育：家长多给幼儿介绍其小时候的事。说说家人如何关心、爱护他（她），特别幼儿生病、有进步的时候家人的感受，让幼儿体会家人对自己深深的爱。

⒉亲子活动推荐：每天抽时间陪伴幼儿进行亲子阅读或者手工活动20分钟左右，感受陪伴的幸福。

⒊其他：收集妈妈对幼儿爱的表达录音、妈妈的头发照片，为集体活动做好准备。

环境

创设

⒈环境布置：将关于爸爸和妈妈的绘本放置在阅读区网格墙上，对孩子的阅读表达及时更新在阅读墙上。

⒉游戏环境：开辟游戏角，提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。