星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周鼓励孩子们自主签到，本周继续进行学写自己的姓名签到。

户外

锻炼

⒈ 队列练习：基于本学期早操的变化，队形也变化，鼓励幼儿自主根据音乐节奏的提示变换队形。

⒉ 操节、韵律活动：基于幼儿对于本学期新早操不熟悉，本周继续鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，学做早操。

光影长廊

重点指导幼儿注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走。

攀爬区

重点指导幼儿利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区

小山坡

重点鼓励幼儿感受山坡游戏的快乐，并提醒幼儿注意安全。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：面包巧克力

音乐：拉拉勾

社会：大手牵小手

美术：变脸

数学：姜饼人

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：生活区(班级院子)，基于幼儿对新班级的院子很感兴趣，本周与幼儿一起打扫院子，并鼓励幼儿一起探讨院子里能开展哪些游戏。

周三：语言活动《我们手拉手》

周四：乐高馆

下午

游戏

活动

周五：科探馆

周四：走园游戏

周一、二、三：院子游戏：整理院子。本周将院子打扫整理并讨论院子里可以玩哪些游戏并做计划。

生活

活动

⒈ 每周安全一话：生活中会说话的标志。

⒊ 引导幼儿口渴时主动喝水，出汗时能自己用小手帕擦汗。

⒋ 习惯养成：巩固班级的新常规，帮助幼儿养成良好的行为习惯，对幼儿的进步进行及时的肯定。

⒌ 其他：天气冷暖交替，提醒幼儿做好个人卫生防护工作。

家长

工作

⒈ 家园共育：请家长帮助幼儿在家养成良好的起居习惯，早晨准时来园。

⒉ 亲子活动推荐：带一些秋天的植物和花卉到班级中，与幼儿共同布置班级的自然角。

⒊其他：帮助孩子一起养成良好的生活作息习惯。

环境

创设

⒈ 主题环境：展示幼儿的照片、图片或者绘画作品等，与幼儿一起初步布置主题墙“你变我变大家变。”

⒉ 游戏环境：创设班级新的游戏区，为新创设的游戏区提供材料。  

本周

反思