太仓市高新区娄江幼教中心娄江幼儿园小班组教研新闻

2025 年 11 月 6 日 12:00—14:00，娄江幼儿园小班教师在三楼小会议室开展 “拾秋社会实践活动中的自然材料运用” 专题教研活动。

活动以往年 “拾秋” 活动照片与视频复盘切入，教师们围绕幼儿与自然材料的互动场景展开交流，梳理出材料利用浅表化、游戏设计同质化等共性问题，明确了本次教研 “从收集到探索” 的核心方向。随后，大家结合《3-6 岁儿童学习与发展指南》，系统梳理自然材料在科学探究、艺术创造、数学认知等领域的多元价值，为活动设计筑牢理论基础。

在体验环节，教师们按落叶、松果树枝、种子石块等类别分组，围绕感官游戏、建构游戏、艺术创作等维度头脑风暴，发掘自然材料的多样玩法。分组共创阶段，各班级教师聚焦本班 “拾秋” 活动方案优化，明确核心经验、材料准备与教师指导要点，设计图示化幼儿任务卡，形成升级版自然材料游戏方案。成果展示时，各组分享方案亮点，互评交流 “闪光点” 与改进建议，最终提炼出感官先行、图示引导、开放结尾、融入情节等关键运用策略。

本次教研通过案例复盘、体验探究与方案共创，帮助教师掌握了自然材料深度运用的实操方法。后续，教研组将汇总优秀方案形成《小班 “拾秋” 自然材料活动方案资源包》，并持续跟进活动实践，推动 “拾秋” 活动从 “走马观花” 转向 “深度探究”，让自然材料真正成为支持幼儿全面发展的教育载体。