娄江幼儿园学期汇报(20222~2023学年第二学期)

作者: 时间:2023-06-30 点击数:

太仓市教育科学规划课题学期汇报表

20222023年学年度第学期)

课题名称

生命共同体视角下“儿童博物馆”课程建构的研究

课题编号

2021/Q/02/054/03

承担单位

太仓市高新区娄江幼教中心娄江幼儿园

立项时间

20224

姜春英、吴花

联系电话

18021620205

E-mail

539793427@qq.com

课题资料变更情况

(如无则不填;如需变更,附交“课题管理信息更改申请表”一式两份)

课题名称

变更为

/

完成时间

延期至

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主持人

变更为

姜春英、高伊宁

研究成员

增删情况

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一、本学期研究工作进展情况


本学期《生命共同体视角下“儿童博物馆”课程建构的研究》课题研究工作,核心组成员每月活动二次,围绕课题有序推进、问题研讨和理论学习开展。

⒈解决专用教室资源的利用率不够。现在的专用教室功能单一化背离了课题中“博”的概念。重点围绕博物环境对娄江幼儿园专用教室进行改造,从原来的以单一功能性教室改变为以“博”的材料创造幼儿“博”的玩法的场域。

⒉教师们以听课、评课为载体,共同查找活动问题,优化活动内容,提升教师执教能力与课题研究的能力,同时也为课题工作积蓄前行的力量。

对教师班本课程的开展进行了分享交流活动,活动种老师们着重探讨了资源如何利用到幼儿的课程中。

二、本学期课题研究主要成果(可另附纸)

⒈课题常规的标准化。本学期课题活动按照每月教研计划制定实施,有条不紊的开展。开展前有理论学习,依托《上海托幼》、《早期教育》、《学前教育研究》等杂志和书籍,并将理论学习常态化,

⒉观摩交流共成长。本学期课题活动从集体研讨、现场观摩、成果展示三个形式展开,其中,本着“有效交流,专业提升,突出特色,共促发展”的目标,组内教师现场观摩主题下的科探游戏、教师集体教学活动展示,过程中观摩教师从各个环节的呈现及时记录并思考,

四月,伴随着春主题的开展,组内教师在经历了教学内容、目标设立、环节开展、现场观摩等一次次的研讨中,展示了主题背景下集体教学活动中如何实现幼儿经验的再生长;五月,教师们把开展主题背景下科探区游戏以来的精彩案例分享交流;六月,根据各个年龄段、各个班级的实际情况以及幼儿的兴趣爱好,分析各班幼儿的现有经验,各班经历了在预设与生成中初具形成班级课程。

论文《基于儿童视角,打造开放多元的幼儿园游戏环境》发表于《幸福家庭》。

三、课题研究存在问题及改进措施


专用教室资源的利用率不够。资源活动室的雏形已成,但是对于每一个活动室应该玩什么?怎么玩?老师们的理念还停留在专室的阶段,认为线绳博物馆就是原来的美术馆换了个名字,想不到其他领域关于线绳的玩法。

课程评价推进存在困难本学期课程评价以科学领域核心经验为抓手,但对于其他领域,其他主题的评价还没开展深入研究。




四、下学期研究计划


⒈开展课程的环境、材料创设的研究。依次从汽车博物馆、大班院子环境、线绳、木工博物馆环境、书博物馆、布博物馆、种子博物馆入手优化博物环境并形成环境创设的研究的经验总结

⒉开展课程资源开发与利用的研究。从幼儿园三公里资源地图、自然资源、进行动态统计。

⒊开展课程实施策略的研究。重点对“秋”“冬”主题进行审议,并且尝试科学合理地制定课堂评价量表。

⒋开展课程评价体系的研究。9月“人与自我”板块主题评价梳理;10月“人与自然”板块主题评价梳理;11月课例观摩活动及课堂评价量表;12月课例观摩活动及课堂评价量表;1月“博物馆主题”课程评价量表梳理。


课题研究单位意见




负责人签名

单位盖章


   

太仓市教育科学规划办公室意见





单位盖章


   



主办单位:高新区娄江幼教中心