太仓市高新区娄江幼儿园23—24（下）总课题阶段计划

2023～2024学年第二学期

 

一、指导思想

为打造娄江幼儿园“活力教育”2.0新样态，我园将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届一中、二中全会精神为指导，以全市教育高质量发展大会的目标任务为引领，以各级教育部门相关工作计划为指导，进一步明晰“让研究更聚焦、让方法更科学，让成效更久远，让成长更迅速”的方向，建设“活力科研”工程，高质量推动我园教育优质均衡发展。

二、工作目标

⒈精准引领。以先进科学推进项目研究，提升教师课程设计与实施质量，提高幼儿核心素养与教师的专业水平。

⒉扎实研究。围绕我园课题，以调查研究、课题观察、课例研究、实践研究等方法，强化加强基于“观察”的询证过程，总结幼儿行为背后的本质，探寻科学的教学规律，寻找最佳的课程设计策略与实施途径。

⒊专业指导。加强教师科研能力的专业指导，邀请各级专家进行针对性指导，提升课题研究的质量。

⒋积极创新。鼓励教师做好课题方案撰写工作，积极申报省、市级课题，做到人人有研究，人人会研究。

三、重点工作

㈠强化课题管理，聚焦研究提质的着力点。

一是进一步规范课题的日常管理机制。首先，认真做好“月检月报工作，通过自查、互查明晰每月阶段性的研究目标、科学实用研究方法、规范研究过程、落实研究成果，学习共同体中其他学校的优秀做法。其次，每月提前做好课题活动规划与活动预告，明确课题组成员每个人的研究侧重点，能在子课题组长的引领下开展每月活动。再次，搭建“课题走进课堂”的平台，以集中观摩的形式落实课例研究活动。

二是继续做好课题的申报和开题工作。在市级要求下积极申报省、苏州规划、太仓规划2024年度课题申报工作，提前做好开题前的准备，按照要求撰写“三报告二标”，在开题前园部组织选题论证和报告撰写的相关指导。我园现有苏州市级课题一项，太仓市级课题一项。仍需要积极做好省、市级课题申报工作，提供申报前的选题论证和报告撰写的指导。通过点对点、面对面的服务，进一步提高课题的立项率。对现有课题继续做好“一报告两改”进一步课题级别申报工作。

三是立足现状积极开展子课题研究。重点围绕我园课题的研究内容，以分子课题研究的方式，从“资源、课程、评价”几个方面进行专题研究，积极思考与科学解决日常教育教学问题积累研究经验。

㈡优化队伍建设，把握研究提质的关键点

一是加强教师科研能力的专业指导 。

做好《燃荻》书目阅读工作，积极配合《燃荻》文摘摘录工作推荐优秀文章（4月：“信息技术下的作业管理”）及读书心得分享。精读《儿童视角的幼儿园班级环境创设》并进行校级读书心得分享交流会，开展读书心得评比活动。

二是依托课题研究共同体提高研究能力。在共同体的帮助下明确研究方向，了解同类课题的研究方法，汲取优秀经验与实施策略，将其运用到娄江自然四季课程的梳理中，触类旁通地解决课程建设中的问题，明确课程目标、梳理课程内容、加强课程组织、优化课程评价。

㈢扎实开展研究，不断优化课题研究成效

一是本学期我园将继续开展苏州市十四五规划课题《生命共同体视角下儿童博物馆课程建构的研究》和太仓市专项课题《利益相关者视角下提升大班幼儿入学准备水平的时间研究》的研究，梳理两个课题的现有系列资料，撰写中期结题报告，做好4月中期汇报的准备。

二是以“生命共同体视角下儿童博物馆”课题为抓手推进园所特色建设。围绕我园课题《生命共同体视角下儿童博物馆的建构研究》，在活动内容上通过三大途径来落实和推进。首先，基于幼儿发展核心经验不断优化课程资源的投放与实用。再次，园部统筹安排继续丰富完善园部资源，特别是自然资源。接着，加强课程审议组织，围绕“博物资源”在中心集体备课的基础上开展主题园本化的实践。再者开展每周一次的室内博物馆走园游戏与每天的户外博物游戏，充分发挥室内外博物资源，做好活动记录。举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，在教师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习；三是通过观察评价，做好课程评价工作，做好过程性评价。以此积累研究过程资料，完成课题结题工作。

三是开展聚焦课题内容的科研讲座。教育科学研究是探索规律、破解难题、引领创新的“驱动力量”。为切实提高我园教育质量，推进青年教师教育教学实践，预设本学期开展教科研学习系列活动。以“教育科研与教师成长”为主题开展讲座，引导教师学会有效教学，重视温暖幼儿，懂得技术应用，尝试课程开发，愿意课题研究，并能撰写研究报告。

 

高伊宁

2024.02.26

《生命共同体视角下“儿童博物馆”课程建构的研究》

课题2024年度月研究工作计划表