星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于大班幼儿的前书写能力培养，本周提供自主签到处，引导幼儿尝试写名字签到。

基于班级中自然角材料匮乏，本周重点引导幼儿尝试种植一些小植物，并能够分组认领和照顾。

户外锻炼

重点指导南跑道，鼓励幼儿尝试挑战跑酷游戏，重点关注幼儿在翻越垫子时的身体动作，提升幼儿的协调性。关注幼儿游戏时的安全，鼓励幼儿分散游戏，玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：重要电话

音乐：值日生

数学：姜饼人

社会：大手牵小手

美术：变脸

上午游戏

周一、五区角游戏：美工区（《图案小人》《变变贺卡》）；益智区（《百变魔尺》《趣味拼图》《飞行棋》）；科探区（《变变俱乐部》《会变的影子》）；阅读区（《故事骰子》绘本阅读《跑跑镇》）；建构区（《幼儿园里有什么》《我的家》；生活区（《娃娃家》《我是整理师》《写生》等）。

重点指导美工区（图案小人），基于幼儿有过画线描画的经验，本周提供方格以及圆形纸、记号笔、剪刀、固体胶等材料，引导幼儿通过在不同方格纸上画线描以及图案制作小人，锻炼幼儿的精细动作和前书写能力。

周二、三、四：线绳馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导滑板车：能利用身体沿着弯道滑行，提升幼儿的身体平衡能力。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿在拍皮球时的连续性和稳定性，提升幼儿的协调性。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

周二、三、五区角游戏：户外角色游戏、我是整理师、写生等，本周重点指导写生，基于幼儿之前在散步、游戏等活动中观察过幼儿园的经验，本周提供写生板、小桶、记号笔、蜡笔、白纸等，鼓励幼儿将自己的观察发现记录下来，感受写生带来的乐趣。

周一：项目活动：自然角变变变

周四：走园游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：角色游戏的安全。

⒉餐点活动：用餐前介绍今天的食谱，鼓励幼儿自主盛菜时吃多少打多少，有序排队盛饭菜。

⒊散步活动：利用散步活动时间，熟悉新的幼儿园环境，了解幼儿园的变化。

⒋午睡活动：鼓励幼儿睡前自主整理衣物，午睡时关注幼儿午睡情况，及时巡视。

⒌习惯养成：提醒幼儿及时整理和收纳自己的物品，养成良好的收纳习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，引导家长持接送卡至北门有序排队接幼儿。

⒎其他：和幼儿聊一聊自己能够做哪些事情，提高幼儿的独立性和自主性。

家长工作

⒈家园共育：和孩子一聊一聊幼儿园的变化，说一说大班的生活和之前中班时候有什么不一样。

⒉亲子活动推荐：亲子共同种植、照顾植物。

⒊其他：给孩子准备好合适的跳绳，鼓励孩子在家尝试跳绳。

环境创设

⒈环境布置：展示幼儿的照片、图片或者绘画作品等，与幼儿一起初步布置主题墙“幼儿园的变化”。

⒉游戏环境：继续丰富班级区角内容和材料，邀请幼儿参与游戏材料的标志绘画，加强幼儿的主人翁意识。

本周反思