星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周是正式开学第一周，重点引导孩子们学习新的来园签到方式，自主选择区域进行游戏。

户外

锻炼

⒈队列练习：跟随值日生认真做热身动作，自主根据音乐节奏的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿对于本学期新早操不熟悉，本周鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，学做早操。

攀爬区

重点指导幼儿利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

光影长廊

重点指导幼儿注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区

小山坡

重点鼓励幼儿感受山坡游戏的快乐，并提醒幼儿注意安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

健康：安全第一课

社会：假期里的开心事

语言：小熊你长大了吗

美术：我的老师

音乐：我会变

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：建构区(新班级)，基于游戏开展中幼儿合作意识欠缺情况，本周在幼儿建构前与幼儿共同讨论主题并与孩子一起讨论分工。

周三：美术馆

周四：书博馆

下午

游戏

活动

周一：乐高馆

周三、五角色游戏：娃娃家，基于新学期户外娃娃家有破损的情况，本周提供各种材料如树枝、麻绳、毛根和细线等，引导幼儿搭建并固定娃娃家设备。

周二、四：走园游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：户外活动时的安全。

⒉散步活动时，带领幼儿熟悉幼儿园的新环境，以及班级路线图。

⒊习惯养成：利用晨谈、饭后的时间和孩子一起讲讲暑假的趣事，找回和好朋友之间的熟悉感。

⒋其他：说说、画画，记录身边人和环境的变化同时进行安全教育。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起收集相关种植的信息，给植物角创设提出合理建议。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起聊一聊幼儿园的新变化，以及身边好朋友的变化。

⒊其他：帮助孩子一起养成良好的生活作息习惯。

环境

创设

⒈主题环境：布置“我身边的变化”专栏，发现记录自己眼中看到的各种变化。

⒉游戏环境：熟悉班级新材料，一起进行整理摆放。相关的作品需要开辟展示角进行展览。

本周

反思