星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对院子里植物的生长产生了浓厚的探究兴趣，本周我们提供放大镜、便携式显微镜、纸笔等工具，引导幼儿将一天中自己对植物的发现记录下来，进一步引导幼儿关注一日气候中植物的变化。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿部分动作不熟悉，本周重点指导幼儿在绳操中听清音乐做动作，在几种变换队形中快速地回到四排做动作。

⒉操节、韵律活动：本周重点指导幼儿能随着音乐节奏认真做操，动作有力到位。

骑行区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

山坡长廊

重点指导幼儿用梯子、轮胎、长绳组合运动，挑战平衡难度。

走跑跳

重点指导幼儿能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

挑战营

重点指导幼儿用攀爬、跳、钻等多种方式挑战场地的各类材料。

大型玩具

重点指导幼儿能利用场地材料与安吉梯进行组合搭建，提高身体动作的灵活性和协调性。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

科学活动：离园倒计时

社会活动：老师，谢谢您

音乐活动：毕业歌

毕业典礼

美术活动：毕业照

上午

游戏

周三、四、五区域游戏：重点指导：生活区（系鞋带），基于上周幼儿利用各种绳子丝带借助小椅子练习系绳子打结时容易出现方向错乱的情况，本周重点指导幼儿穿在脚上练习系鞋带，在操作中体会打结的技能。

周二：项目活动《怎样让小球滚得更远》

周四：乐高馆

下午

游戏

活动

周一、三、五角色游戏：开设小学、文具店，重点指导：小学的环境创设，幼儿共同添置小学中所需的材料环境等。

周二：项目活动《怎样让小球滚得更远》

周四：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉散步活动：在一日生活中引导幼儿关注时钟，初步掌握时间概念。

⒊习惯养成：引导幼儿制作书包清单，主动更新记录，养成良好的自我服务与分类整理意识。

⒋其他：天气逐渐转热，教育幼儿根据天气变化自己及时穿脱衣服，学会自己照顾自己。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长梳理正确的幼小衔接意识，了解幼儿自我服务、自我监督等习惯的重要性。

⒉亲子活动推荐：共读绘本《下雨的味道》。

⒊其他：协助幼儿每天整理小书包，带领幼儿购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

环境

创设

⒈主题环境：制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动倒计时牌，营造惜别氛围。

⒉游戏环境：与幼儿讨论游戏中需要的材料，一起收集材料布置区域。

本周

反思