还在今年刚上一年级，和幼儿园不太一样，平时接送还在碰见老师的机会也不是很多，一时间不知道怎么跟孩子的老师去沟通。也不知道具体问些什么？还好单位同事的孩子比我们大，给了一些建议，自己简单总结了下，没有之前那么茫然了，送给大家希望有所帮助。下面是两种常见的情况：

　　老师A

　　基本大部分家长来跟我们沟通时已经带着自己先入为主的判断，这让我们之前在沟通前就有了距离，很容易误解我们所说的话。

　　老师B

　　有时这位老师的经验非常丰富，但与家长还不太熟悉，家长的先入为主就会难沟通，整个沟通过程很糟糕。

　　如果老师觉得自己被冒犯，他们就会有所保留，自然也达不到沟通的效果。所以让我们来看看哪些方法能帮助各位家长更加顺畅的和老师沟通，让老师尽可能的聊聊孩子的情况，给出一些靠谱的建议。

1、先肯定老师，再问问题

　　老师也是普通人，也是有压力，会希望自己的努力被别人看到。如果家长善于发现老师的长处，一见面先表达对老师工作的认可，老师会对家长有好感。有些家长可能会觉得，“这岂不是要我拍老师的马屁，这可不行。”不是的，这并不是要求家长说一些阿谀奉承的假话，而且用心识别老师为孩子的付出。

　　比如说：“我们给孩子的爷爷奶奶都看了你写的对孩子的期末评语，我们知识你对孩子非常用心，真是感谢您。”“晚上辅导孩子功课，看孩子的笔记时，我们看到孩子记得笔记，看出老师您备课花了很多精力与心思。”

　　这些话是真诚的，老师听到也会很开心，觉得自己的努力被看到，自己的付出是值得的。这样老师才会更愿意沟通自己的不足之处。同时，类似这种的正面反馈比送礼物更好。

　　2、向老师表达家长和孩子对Ta的信任

　　我们常常会犯一个常见的错误：“指导”老师应该如何教育孩子。但更我们通常不会教医生如何看病，因为我们认可医生的专业性，信任医生。同样的，信任对于老师来说也非常重要。老师们都希望自己的专业性被认可，并得到家长的信任，被孩子信任。家长可以婉转表达对老师的信任支持。

　　比如说：“我孩子说老师您讲得很清楚，孩子一听就懂。”或者更具体一些，“这学期面积计算这章节您讲得太好了，孩子听了都特别对数学感兴趣。”

　　有些家长也许会说：“我不知道这些情况呀，难道我假编？”不知道情况就直接提前问问孩子，顺道也可以跟孩子沟通，鼓励孩子发现老师的优点。