星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级幼儿对春天里的一些气象变化的发现产生浓厚兴趣，本周和幼儿重点讨论春天的科学现象以及一些在特定季节的科学小实验，引导幼儿关注生活，发现探索身边的科学现象，利用放大镜、便携式显微镜等工具，尝试探究春日校园里的各种科学现象。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在绳操中听清音乐做动作，在几种变换队形中快速地回到四排做动作。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能随着音乐节奏认真做操，动作有力到位。

长龙

重点提醒幼儿大胆钻爬，有自我保护意识。

光影长廊

重点指导幼儿注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

小山坡

重点鼓励幼儿感受山坡游戏的快乐，并提醒幼儿注意安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：如果我有一个机器人

体育：遥控机器人

社会：小机械立大功

美术：机器人制作

音乐：公交车的轮子

上午

游戏

周一、三、五区域游戏：建构区（奇特的博物馆），基于上周游戏开展中幼儿在建构博物馆过程中出现的简单垒高的情况，本周提供各种博物馆图片、建筑的不同建构特点及各种辅助材料，重点指导幼儿能够创造性的搭建博物馆。

周二：项目活动《轮胎围墙》

周四：书博馆

下午

游戏

活动

周一、二、五角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中春游帐篷搭建不稳固的情况，本周提供各种材料如树枝、麻绳、毛根、剪刀等，引导幼儿学会利用三角定律进行搭建并固定娃娃家帐篷。

周三：美术馆

周四：项目活动《轮胎围墙》

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉散步活动：在散步活动中引导幼儿观察幼儿园中的各种变化，如萌芽、叶子的变色等现象。

⒊习惯养成：日常生活中督促提醒幼儿正确洗手，预防各种传染病的发生。

⒋其他：天气逐渐变暖，提醒幼儿户外活动时及时添减衣物，注意休息和补充水分。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和孩子讨论生活中可以收藏的东西，并尝试一起收集相关的物品，做好观察、收集的记录，带到幼儿园跟同伴分享。

⒉亲子活动推荐：请家长在家和孩子一起观看“十万个为什么”的视频或图书，了解生活中常见现象的奥秘。。

⒊其他：尝试模仿“博物馆讲解员”，了解讲解员的工作，知道如何为小游客详细地讲解。

环境

创设

⒈环境布置：开辟“科学小实验”专栏，和幼儿一起收集或制作一些科学小实验，丰富班级环境，并将幼儿的实验过程布置在专栏墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中科学现象的发现和讨论，丰富幼儿的话题展示。

本周

反思