星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级幼儿继续观察照料小鸡，发现小鸡有趣行为背后的群居动物习性，本周和幼儿以观察小鸡的经验，拓展延伸；重点讨论春天的科学现象以及一些在特定季节的科学小实验，引导幼儿关注生活，发现探索身边的科学现象，利用放大镜、便携式显微镜等工具，尝试探究春日校园里的各种科学现象，并进一步拓展到简单的物理结构上。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在绳操中听清音乐做动作，在几种变换队形中快速地回到四排做动作。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能随着音乐节奏认真做操，动作有力到位。

长龙

重点提醒幼儿大胆钻爬，有自我保护意识。

光影长廊

重点指导幼儿注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

小山坡

重点鼓励幼儿感受山坡游戏的快乐，并提醒幼儿注意安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：如果我有一个机器人

音乐：公交车的轮子

社会：小机械立大功

美术：机器人制作

体育：遥控机器人

上午

游戏

周一、四、五区域游戏，重点指导：“纸飞机飞行大PK”，引导幼儿收集生活中的材料，进行旋转操作和实验，进一步感知飞行的要素比如形状、质量、动力、速度，大胆尝试和探究，乐于表达和交流。

周二：项目活动“小鸡的游戏小故事”

周三：艺术创想园

下午

游戏

活动

周五：科探馆

周四：项目活动“小鸡的自动出入门”。

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉散步活动：在散步活动中引导幼儿观察幼儿园中的动植物各种变化，如小鸡的成长、叶子的生长等现象。

⒊习惯养成：日常生活中督促提醒幼儿正确洗手，主动根据冷热穿脱衣服，多在阳光下活动。

⒋其他：天气逐渐变暖，提醒幼儿活动的时候注意休息和补充水分。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和孩子讨论生活中可以进行科学发现、制作的东西，陪伴孩子一起发现探究制作。

⒉亲子活动推荐：请家长在家和孩子一起观看科学小制作的视频或图书，了解、探究生活中常见的物理现象。。

⒊其他：“我的发现和困惑”记录自己的观察发现和困惑并进行相互交流、讨论。

环境

创设

⒈环境布置：开辟“飞行小实验”专区，和幼儿一起收集或制作一些飞行科学小实验，丰富班级环境，并将幼儿的实验过程布置在专栏墙上。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中科学现象的发现和讨论，丰富幼儿的话题。

本周

反思