星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，提醒幼儿随手放好随身携带的物品，鼓励幼儿与同伴一起准备院子里的游戏。

⒉其它：基于上周一米微观察的新发现，继续探索春天小院里的变化；对小院里的种植区域进行新的规划。

⒊晨谈：春天到来了，小院有哪些变化？你喜欢春天吗？为什么？春天有哪些动植物要“苏醒”了？

户外

锻炼

队列练习：自主根据音乐节奏的提示变换队形，队列整齐。

操节、韵律活动：操节、韵律活动：愉快的跟随音乐律动，动作有力合拍。

山坡长廊

重点指导幼儿用梯子、轮胎、长绳组合运动，挑战平衡难度。

骑行区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

大型玩具

重点指导幼儿能利用场地材料与安吉梯进行组合搭建，提高身体动作的灵活性和协调性。

挑战营

重点指导幼儿用攀爬、跳、钻等多种方式挑战场地的各类材料。

走跑跳

重点指导幼儿能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

综合：走进春天

数学：正方体和长方体

科学：植物观察记录

音乐：柳树姑娘

美术：剪春

上午

游戏

周三、四、五区域游戏，重点指导：阅读区（春天的小诗），通过观察、交流进一步发现春天的秘密，并尝试利用前书写表现春天的小诗和创编小诗。

周一：科探馆

周二：项目活动《树枝平衡》

下午

游戏

活动

周二、三、四角色游戏，重点指导：户外娃娃家，基于幼儿对娃娃家游戏的喜爱和认识，本周和幼儿一起讨论，户外娃娃家搭建围栏的在材料使用上的多样性和围栏的美观性，在与幼儿的讨论中，共同打造娃娃家围栏的建设。

周一：项目活动《一米微观察》

周五：项目活动《冷染》

生活

活动

⒈每周安全一话：滑索游戏安全注意事项。

⒉散步活动：观察幼儿园里盛开花朵、发芽的植物，说说自己的发现。

⒊习惯养成：幼儿户外活动中进班级先洗手、再喝水；用餐盥洗安静有序；根据冷暖自己穿脱衣物并折叠放好。

⒋其他：和孩子一起收集果皮制作酵素；观察试验区植物的生长情况并记录。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起阅读有关春天的绘本，收集一些春天的自然物，如春笋、青菜头等，在集体前大胆分享。

⒉亲子活动推荐：陪伴孩子观察春天自然界的变化，和孩子去公园、乡下进行郊游活动，如挖野菜、放风筝。

⒊其他：引导孩子在家中进行春天植物的发芽活动，进行观察和管理。

环境

创设

⒈主题环境：布置《春天里的活动》主题墙，收集幼儿的作品、照片等。

⒉游戏环境：规划区域场地，丰富区域游戏材料，引导幼儿有序游戏，重点丰富户外小院游戏材料。