星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于冬天来了，天气比较寒冷，孩子们入园的时候都带着帽子、围巾等，本周重点引导幼儿来园后主动整理自己的冬日用品放到小柜子里后再自主签到，提高物品的整理能力和自我服务意识。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《捏雪人》《剪窗花》)；科探区(《冰冻花》《纸杯投影》)；益智区(《和方块一起玩》《扑克找相邻数》)；阅读区(《我的运动计划》《主题绘本阅读》)；建构区(《冬日城市》《博物馆》)；生活区(《编织》《毛球小怪兽》)。

重点指导美工区（《剪窗花》），基于上周幼儿喜欢折纸，本周提供彩纸、剪刀、画笔等，引导幼儿在折纸的基础上，剪出简单的图案制作美丽的窗花。

户外锻炼

地点：挑战营

重点指导挑战营：引导幼儿自主选择挑战性游戏，提醒幼儿在游戏时注意梯子摆放的角度以及稳定性，发展幼儿攀爬能力以及平衡能力；鼓励幼儿同伴间相互谦让，能够排队轮流玩。

重点指导食堂北：提供飞盘、纸球等材料，鼓励幼儿利用手臂和手腕的力量将飞盘飞出去，锻炼手眼协调能力和肌肉控制能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、小桶等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡。

集体、

小组活动

语言：不怕冷的大衣

科学：身体怎么动

数学：建高楼

音乐：雪之舞

体育：冬爷爷和小冰冻

上午游戏

周一、二、三：线绳馆

周四：生活自理能力挑战赛

周五：乐高馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导滑板车：能利用身体沿着弯道滑行，提升幼儿的身体平衡能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

周一、二、三：角色游戏：小医院、娃娃家、银行、超市、理发店等。基于幼儿在区域游戏中制作了相关的新年手工作品，重点支持幼儿在超市一角开设新年物品区，把平时创作的新年贺卡、窗花等进行买卖活动。

周四：走园游戏。

周五：劳动日。

日常生活

⒈每周安全一话：逛街时的安全。

⒉餐点活动：提醒幼儿珍惜粮食，不挑食、不随意丢弃饭菜，用餐后主动将餐具放回指定位置，轻拿轻放。

⒊散步活动：引导幼儿在散步时用眼睛去寻找冬天幼儿园里的色彩变化。

⒋午睡活动：表扬能够迅速且正确穿戴整齐衣服的幼儿，进一步激励幼儿熟练掌握正确叠放和穿戴衣服的方法，培养他们的自理能力。

⒌习惯养成：晨锻时，鼓励幼儿将脱下来的外套在地垫上折叠好再放入篮筐中，提高整理意识。

⒍离园活动：排队离园时，引导幼儿向老师和同伴挥手说再见；叮嘱家长来接时也要在指定区域等候，遵守秩序，为幼儿做好表率。

⒎其他：午睡起床后，提醒幼儿自查衣物穿戴是否整齐，扣子有无扣错、鞋子是否穿反。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长和幼儿在空余时间走出家门，开展户外亲子活动，拍下美好瞬间，鼓励孩子到幼儿园分享。

⒉亲子活动推荐：建议家长和孩子一起阅读《冬眠旅馆》、《小动物过冬》等绘本故事，了解动物们怎么过冬。

⒊其他：与幼儿讨论冬天出现霜、雾、雪、露等自然现象形成的原因。

环境创设

⒈环境布置：布置与“冬季”特征有关的班级环境，用雪花、冬天的树、雪人等幼儿冬主题作品装饰、美化环境，营造冬天的氛围。

⒉游戏环境：及时增添有关冬天的区域材料，利用冬天变冷的契机，帮助幼儿知道“天冷我不怕”，激发幼儿主动探索冬季气温变化的兴趣。

本周反思